“双语幼儿园”名不虚传”

在一些年轻家长看来，进入“双语幼儿园”无疑是孩子学习外语的一条捷径：有外语老师，有语言环境，孩子们可以经常一起说英语。早点到一元外教一对一，让孩子提前学习外语，可以让他们在进入小学学习外语时占据优势。因此，送孩子去这样的幼儿园自然成为了一些家长的首选。

然而，实际情况并没有父母想象的那么美好。

据调查，目前各地开办的“双语幼儿园”外教质量良莠不齐。有的幼儿园曾经发现，他们请来的外教竟然是出租车司机，还有一些外教是自己国家的农民。还有来自中国学习语言的外国学生或来我国工作的外国人。有很多没有教学资格的“英语外教”。他们中很少有人具有教学经验和合格的教学水平，而且他们都来自不同的国籍。他们的英语发音是“南北口音”，与纯正、标准的英语相差甚远。而且，他们几乎都没有通过外事部门的专业考核，不具备资格。具有外语教师资格。

幼儿园的孩子学习外语是为以后学习外语打基础。基础非常重要。 “好好开始，尊重结局。”无论做什么，有一个好的开始是最重要的。不要仓促行动。如果一开始英语不纯正、不标准，以后想改正就非常困难。就像一些年轻的父母一样，孩子一出生就被送到农村老家。他们学习当地的方言一元外教一对一，然后在上学时回到父母身边。纠正“纯正、标准”的母语是需要花很大力气的。力量。

我经常在很多场合给年轻的父母讲这样的故事：从前，一位钢琴老师在招生广告中写道：没有学过钢琴的学费是一元，学过钢琴的学费是一元。是两块钱。有人不解地问：“为什么学过钢琴的人学费比没学过的人高呢？”钢琴大师说：“没学过钢琴的人，没有什么问题，怎么教得这么好？教起来容易，省力；学过钢琴的人一元外教一对一 《幼儿教育杂记》第91期：《“双语幼儿园”难名副其实》，教起来容易，省力。” ”

对于学习外语的孩子来说也是如此。如果基础打不好，路径走歪了，就会给孩子进入小学认真学习外语时的学习和老师的教学造成很大的麻烦。

据西安市教育部门介绍，西安市几乎没有幼儿园能够获得双语教学资格。自称“双语”的幼儿园英语教师大多是从西安翻译学院、外交学院等高校招聘的毕业生。他们没有幼儿教育教学经验。教师往往处于成长阶段，教学难度更大。在探索中前进。

吉林省教育学会会长张寅教授认为，目前，我国教育部从未提倡或建议幼儿学习外语。我国幼儿教育师资力量不足。尤其是在英语教学方面。据说一元外教一对一，我国义务教育阶段的中小学英语师资无法满足需要。哪里有这么多“合格”的外语老师给幼儿园孩子们教英语？对于什么样的老师应该教孩子，目前还没有标准化的考核标准和评价体系。

由于这些原因，不久前，西安、银川、安徽等地区教育部门发出通知，要求幼儿园不得冠以“双语”称号。已被命名为“双语”的机构必须删除或重命名。

我国台湾省早已取缔所有“双语幼儿园”。

首都师范大学外国语学院英语系主任、全国剑桥少儿英语口语考试首席培训官邱耀德教授介绍，目前北京90%以上的幼儿园都开设了不同年级的英语课程。学位；然而，市场上常见的少儿英语教材有十多种。品种非常多，大部分都是国外进口的版本。尽管有很多优秀的版本，但也有一些质量较差的产品。因此，监管刻不容缓。

所谓“双语幼儿园”绝大多数都是民办幼儿园，即民办幼儿园。之所以要公开称之为“双语”，无非就是为了让家长多付点钱，仅此而已。 “双语”这个词正好迎合了那些急躁、急于求成的父母的思想和情感。

我国幼儿教育行政部门对公办幼儿园的监管相对严格，但对民办幼儿园的监管却非常薄弱。很多民办幼儿园把经济效益放在第一位一元外教一对一，不顾孩子的健康成长和国家利益。幼儿教育违规行为时有发生，不同程度存在隐患。