昨日，北京公布了多项高考改革方案，其中“降低高考英语分数线”备受关注。北京的改革外教一对一英语考试成绩，会不会把国人推崇多年的英语拉下来？这一举措会不会冲击庞大的英语学习市场？近期，各地密集发布“高考改革方案”，无一不对英语改革情有独钟，并多次透露高考英语会有变化：山东高考从2014年起不再将英语听力纳入高考，英语总分由150分降至120分；北京新高考方案则直接将英语分数线下调三分之一，由高考150分降至100分，英语总分则由150分提高至180分。

降低英语分数，增加听力权重

北京市教委相关负责人表示，我们的学生从小学到大学，学了这么多年英语，但效果并不好，很多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。另外外教一对一英语考试成绩，英语教育越来越应试化、畸形化，亟待改革。

该负责人表示，英语要回归工具科目地位，北京中考、高考改革就是要突出英语的实际应用能力，在真实语境中考查语言应用能力，增加听力比重。同时，降低英语在中考、高考中的比重，探索英语考试的新途径、新方法。

前不久，教育部原新闻发言人、中国语言文学出版社社长王旭明在微博上呼吁“取消小学英语课，加大国学教育，全社会取消少儿英语课”。再加上有报道说“江苏高考改革方案，英语不再计入总分，改为两年一考”，英语教育改革的呼声再度引发社会关注。

北京市教育科学研究所副所长桑金龙认为，现行英语教学确实存在很多弊端，学生为学习英语付出了很多努力，但收效甚微。现在人们对过分重视英语教学、忽视母语教学的现象感到不满，希望考试时降低英语分数，提高语文分数。高考应发挥好“指挥棒”作用，引导中小学教育教学改革。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，英语可以成为学校和孩子的选修课，最重要的是，英语不能以应试的方式教授。

我们能让英语热潮降温吗？

长期的“英语热”催生了庞大的英语学习市场，如今英语培训机构遍布各大城市，“外教授课”、“一对一”等广告招牌吸引着成千上万的家长每年为孩子投入几万甚至几十万元的英语学习费用。

北京市中考、高考英语分值降低改革对考生有何影响？对英语学习市场会不会造成冲击？北京京华学校副校长赵志平表示，降低高考英语分数线，对于数理化好、英语差的考生来说，是一个很大的利好，更有利于高校选拔人才，减轻学生的备考负担，同时也有利于淡化盲目学英语热潮，把重点放在国学教育上。

赵志平表示，虽然高考英语分数线有望降低，英语英语英语、高考、考研，甚至职称考试等重大考试中，英语考试都占据了很大的比重，英语学习的重要性已经到了不可动摇的地位，单纯降低中考、高考分数线，不会对英语教学和培训产生大的影响。

赵志平建议，如果要改革，不妨将英语从高考中取消，改为社会考试，学生可以在高一、高二完成英语考试，高三集中精力备考其他科目。

北京中考改革方案：2016年起英语分值降低、语文分值提高

北京市教育考试院21日公布中考、高考改革方案，方案亮点包括降低英语分数线、提高语文分数线、将重点高中招生名额向普通高中转移等。

——高考：英语分数降低50分，语文分数增加30分

据北京市教委委员李毅介绍，2016年北京将实行新高考方案，重点是调整考试内容、试卷结构、考试科目分数线。文科和理工科总分仍为750分，其中语文由150分提高至180分，数学仍为150分。从2016年起，高考英语分数线由150分降至100分。实行社会考试，每年考试两次，学生可多次参加考试，最好成绩计入高考总成绩，有效期3年。综合文科、综合理科分数线由目前的300分提高至320分。

另据了解，2014年北京高考将坚持2013年出题方向，从2014年开始北京高考降低英语分数线 增加听力比重，本科志愿将采用平行分组填报的方式，即本科第一、二、三批报考学校数量由原来的4所扩充为5所。具体为，每批第一志愿为2所平行学校；第二志愿为3所平行学校。第一志愿和第二志愿均为平行学校。每批第一志愿和第二志愿录取后，将公布未完成招生计划，随后进行志愿填报和录取。本科报考仍采用考前填报的方式。

——中考：英语分数降低20分，语文分数增加30分

在中考方面，北京对科目设置、分值权重、试题内容等进行了调整，重点考查科目的基本思想和方法。

其中，从2016年起外教一对一英语考试成绩，语文试卷总分由120分提高到150分；英语试卷总分由120分降至100分外教一对一英语考试成绩，其中听力占50分；物理试卷总分仍为100分；化学试卷总分由80分降至60分。从2016年起，物理、化学考试安排在同一半天，中考时间由两天半缩短为两天。

——名校：减少初中“直升”学生比例

此外，针对社会普遍反映的“好高中难进”问题，北京将通过增加优质高中数量、在办学条件标准上限范围内适当扩大班额、增加班数等措施保障优质高中供给，满足更多学生就读优质学校、进入优质高中的需求。在首都功能核心区和城市功能拓展区，优质资源集中的高中将按照公平、公开的原则，确保一定比例的学生直接进入普通初中就读，让普通初中学生有机会和渠道进入优质高中就读。分配给普通初中的优质高中招生名额2014年为30%，2015年为40%，2016年为50%。