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孩子表现不佳可能与他们的性格有关。 家庭教育如何帮助孩子“转变”性别？

广西新闻网-当代生活记者 李巧玲

核心技巧

如今，为了提高孩子的学习成绩，越来越多的家长为孩子聘请家教。 南宁一家辅导中心负责人梁老师坦言，很多孩子学习成绩不好，并不是因为他们的智商不如别人，而是因为他们或多或少有性格或心理方面的问题，比如如叛逆、内向、自卑等。 家长需要更加关注孩子的心理健康和情绪状态。 当他们发现孩子有一些心理或性格问题时，应该与老师沟通，帮助孩子克服这些学习障碍。

孩子自卑、傲慢

“不懂就假装懂”

转变为脚踏实地

“很多成绩不好的孩子往往有自卑感，而内心深处的自卑感可能会以傲慢的形式表现出来。” 80后专职英语家教梁老师说起第一次见到小花，印象深刻：“我看人不正，态度冷淡。” 在学习过程中，小花最大的问题就是不知道如何假装懂。 梁老师意识到这是小花心态的问题。 “因为他自卑性格与英语学习，所以很在意别人谈论他的问题，不愿意向别人承认自己的缺点，这种心态需要慢慢调整。”

小花妈妈说，她以前只认为小花不喜欢学英语，但从未想过更深层次的原因。 “平时工作很忙，想找老师辅导孩子写作业。小华总是说他能理解。但他的成绩就是上不去，我们也搞不清楚到底是怎么回事。” ” 通过与梁老师的沟通，小花妈妈明白了小花问题的症结所在，开始花更多的时间与小花聊天，重点是鼓励，同时及时指出自己的缺点，尽力打发时间。周末陪小华，更好地了解他的内心想法。

梁老师说，由于小华的基础比较差，所以应该从最简单的单词听写开始，帮助他端正学习态度，培养脚踏实地的作风。 在日常教学中，他会慢慢向他介绍一些实用的生活道理。 他执行渗透。 小华的单词听写错误不少，但不服输、自我感觉良好的性格让他在遇到挫折时不轻易气馁。 “无论他犯了多少错误，他仍然相信自己能做到，所以他会固执到最后。” ，我一直在学习英语，英语成绩从高考的30多分提高到了80多分。 虽然分数不高，但是两个月的时间进步了这么多，已经很不错了。”梁老师感叹道，“孩子的性格是一把双刃剑。 这取决于父母和老师如何挥舞这把剑。”

东方一学教育培训学校的数学老师包启荣在教学中曾遇到过一个叛逆的孩子小伟。 刚刚升入初一的小薇如果孩子学习成绩不好与性格有关，家长该如何帮助孩子“转变”呢？，凡事都与父母和老师对峙。 小伟刚开始接触鲍起荣的时候，因为相对陌生，他不敢像对待父母那样肆无忌惮地与她对峙，但鲍起荣内心深处还是有抵触情绪。 包启荣试图走进小威廉姆斯的世界，和他聊起了自己感兴趣的漫画。当小威廉姆斯遇到一些学习和生活问题时，他也从小威廉姆斯的角度进行分析。

小威廉姆斯曾向鲍启荣抱怨，父母总是在不询问线索的情况下催促或责骂她。 吃完晚饭，小伟就已经打算进房间做作业了。 妈妈严厉地劝道：“你还磨磨蹭蹭，还不快点写作业！” 瞬间，小伟的逆反情绪被激发了，小伟把自己封闭起来。 整个晚上都在房间里玩游戏。 包启荣建议小威的父母在一些生活细节上给予小威更多的自主权和尊重； 同时，她告诉瑟琳娜要设身处地为别人着想，体谅父母的辛苦。 瑟琳娜的父亲说：“我们以为孩子还小，什么都不懂，需要父母帮他检查，我们可能在一定程度上忽略了他的感受。” 瑟琳娜的父母开始减少对瑟琳娜的斥责和控制。 魏取得一些成绩后，他也由衷地鼓励和赞扬。

三个月后，最让包启荣高兴的不是小威数学成绩的提高，而是他对父母和老师的态度发生了变化，不再与父母为敌。 包启荣表示，处于叛逆期的孩子应该避免直接对抗。 如果强行严格管教，孩子的逆反反弹会更大。 他们要善于观察，找到自己精神上的突破口。

孩子性格内向、敏感

家长要求高

成为孩子的负担

最让导师头疼的就是性格内向、封闭、不愿意与人交流的孩子。 梁老师曾经辅导过高二的男生小明。 小明性格内向、木讷。 无论梁老师问什么，他总是“哦”、“嗯”地回答。 “一开始我以为他不喜欢我的教学方式性格与英语学习，但后来我发现他与其他人的相处方式也是如此。”梁老师说。 小明很高，会打篮球。 按理说，这样的孩子在学校里更受欢迎。 为什么他这么内向、自卑？ 梁老师从与小明妈妈的交流中得知，小明父母离婚了。 小明的母亲希望儿子成为人才，对他要求非常严格。 小明就是在这样的环境下长大的，内心敏感，自卑。 面对母亲的高要求，他压力很大，不喜欢和别人说话。 梁老师采取的做法是尊重他、倾听他、培养他的自信。 “很多孩子不敢向老师提问，因为他们不自信。他们觉得如果不懂这么简单的问题，就会被老师鄙视或嘲笑。” 梁老师说，让孩子树立学习的兴趣，放下内心的包袱，非常重要。

东方一学教育培训学校物理老师吴少珍也遇到过这样的孩子。 “问一个问题，回答一个词，我不知道他的学习反馈，没有办法沟通，也没有针对性的辅导，我只能给出一点点反馈。” 为了融入2000后世界，40多岁的吴少珍不断在网上浏览微信、微博性格与英语学习，寻找孩子们感兴趣的话题。“我希望能和我的孩子交朋友。”孩子们愿意接受的方式，这样他们就能感受到与他们的联系，”她说，老师之间的沟通是轻松而平等的。 吴少珍说：“很多孩子表面上有学习成绩问题，但实际上是心理问题。 很多家长都忽视了这一点。”

心理学家

孩子的性格与家庭教育有关

广西社会心理学会理事、教育心理学专家赵永军认为，现在很多孩子在某个时期都会出现心理困惑或者人格问题，比如偏激、叛逆、自我意识强、注意力不集中等。有的孩子出现较早，有的孩子出现较晚。 这与孩子的性格和经历有关，很大程度上也与父母的家庭教育有关。

许多孩子有学习问题。 从某种程度上来说，它们是父母与孩子关系失败、教育模式失败的反映。 必须反思根源，寻找解决问题的办法。 大多数家长聘请家教来提高孩子的学习成绩。 然而，即使是应试技巧的训练，也需要孩子保持良好的学习兴趣和心理状态。 这往往被家长和老师忽视，但却是非常重要的一部分。 当发现孩子有一些心理或性格问题时，家长应与老师沟通、相互配合性格与英语学习，帮助孩子克服学习障碍。 （李巧玲）

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基于个性和色彩研究来教育孩子

《中国父母该做什么》一书的作者姜萌在论坛上与家长们探讨了性格色彩理论。 蒋猛将孩子的性格分为红、黄、蓝、绿四种颜色。 红色性格的孩子比较“疯狂”，黄色性格的孩子权力欲比较强，绿色性格的孩子比较“没有动力”，蓝色性格的孩子比较“权力饥渴”。 孩子们是最“笨拙”的，但也是最有组织性、最勤奋的。

黄色性格的孩子需要更多的引导

如果你的孩子有黄色性格，蒋萌相信家长可以多鼓励、引导孩子。 “家长要认真倾听黄色性格孩子的心声，不要简单粗暴地对待他们。比如，家长可以说，“如果你愿意洗一周的碗，我就给你买这个玩具。”或者“如果你愿意愿意辅导你表弟，“我给你买玩具做暑假作业”……其实，黄色性格的孩子最适合沟通，因为他们很理性，父母在沟通时最忌讳对抗。

红色性格的孩子会转移注意力

“红色性格的孩子想要好玩、有兴趣，做事不考虑后果。因此，他们的注意力很容易被转移，对不感兴趣的事情很难坚持下去。课堂上爱说话、走动的孩子基本上都是红色性格。”蒋萌建议家长可以通过转移注意力来引导他们，用其他有趣的东西代替玩具。 “这类孩子也很重视情感，用真情去触动他们，通常会有事半功倍的效果。”

给绿色人格的孩子一个良好的成长空间。

“绿色性格的孩子想要和谐、平和，说白了就是想要独立于世，绿色的孩子对成绩要求不高，不想争名次，他们认为这样不行”他们做得好不好并不重要。” 蒋猛说，“绿色性格的孩子对成绩要求不高，孩子有一个致命的弱点，他们害怕与别人发生冲突，害怕与别人不同，所以，当他们和成绩好的孩子在一起时，会害怕自己会落后，害怕自己会与别人不同。

蒋萌建议，对于这种性格的孩子，家长需要为他们创造一个良好的环境。 他们很容易受到周围人的影响。 为了让自己像大多数人一样，他们会努力与周围的环境和谐相处。 基本上就是在什么情况下会成为什么样的人。

蓝色性格的孩子最不需要父母担心

蓝色性格的孩子是最难以捉摸的。 蒋猛说：“居里夫人是典型的蓝色性格，蓝色性格的人有毅力，做事很有计划性、逻辑性。这种性格的孩子是所有角色中最勤奋的，他们不不需要担心父母，他们完全可以设计自己的生活。父母要做的就是提供资源来帮助他们成长。” （据《扬子晚报》）