中央广播网重庆4月12日报道 提升青年教师课堂教学能力，提高教学科研水平。 3月21日至4月1日，西南大学附属中学（以下简称“西南大学附属中学”）组织开展2021-2022学年青年教师报告班活动，包括32名语言、数学、物理、化学、生物等12个科目的青少年。 老师走上讲台，展现了西南大学附属中学青年教师的风采。 此次活动旨在有效促进青年教师专业发展，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学的主力军。

本次活动共安排了32节课。 参加活动的青年教师课前精心备课，精心设计，经过精心打磨西南大学英语，在课堂上以形式多样、视角独特、语言细腻、生动的案例展现了良好的教学功底，让学生们深受启发。感受到了学科的魅力，并得到了课堂的热烈反响。 各分校通过直播在线观看报告课。

一堂“唤醒他人、反思自我”的语文课

青年教师何文秀教授的《比较阅读》聚焦于叙述者“我”的生存状态西南大学英语，通过作品精美的语言探究作者写作中的深层意义，让学生通过文字看到更广阔的世界； 青年教师李艳的课堂《林角头风雪山寺》通过对人物的分析和欣赏西南大学英语，凸显林冲的“忍”与“狠”，引导学生深入思考，剖析“官府”《水浒传》的主旋律。迫使人民造反”； 青年教师王梅在《老王——‘幸运’与‘不幸’》的教学中，抓住了主旨句“这是幸运者对不幸者的羞耻感”，引导学生一步步分析人物的性格。老王、杨绛、王梅深情的讲解，将同学们的情感体验推向了高潮。

何文秀教授的《比较阅读》（中央广播电台西南大学附属中学供图）

李艳的课堂《林老师的风雪山寺》（中央广播网发西南大学附属中学供图）

王梅教授《老王——‘幸运’与‘不幸’》（中央广播网西南大学附属中学供图）

生动有趣的数学课

数学老师陈秋雨讲授的《平行线的测定（一）》从复习《三线八角》开始，带领学生画平行线，紧密相连，教学与实践结合，最后以开放式探索题结束； 青年教师黄婷婷讲授的《平行线的本质》从双人花样滑冰的图形中抽象出平行线，引导学生探索平行线的本质； 青年教师陈小兵带来了《三次函数》的课程。 他充分探索教材，从教材中学习。 将探究内容引入专题，熟练运用计算机辅助工具创建三次函数图像，让学生对三次函数的图像和性质有直观的认识； 在青年教师陈艳带来的《解三角形》专题复习中，他准确把握出题方向，调动学生学习兴趣，引导学生主动观察，培养学生分析问题的能力，提高学生的分析能力。 ' 解决问题的能力。

陈秋雨教授的《平行线的测定（一）》（西南大学附属中学供图，央广网出版）

黄婷婷主讲《平行线的本质》（西南大学附属中学提供，中央广播电台发表）

陈艳带来的《解三角形》回顾（中央广播网西南大学附属中学供图）

陈小兵讲授的《三次函数》（西南大学附属中学供图，央广网发表）

青年教师张志梅带来了《分类加法计数原理和分布式乘法计数原理》。 她从生动有趣的计数历史入手，用食堂送餐的真实生活情境帮助学生理解，让生活与知识的结合贯穿整个环节。 班级。 从探索新知识到应用新知识再到课堂总结，张志梅的课堂充分体现了“师生互动，以学生为主体”，课堂给学生和老师带来了兴奋。

张志梅带来《分类加法计数原理和分布式乘法计数原理》（西南大学附属中学供图，中国广播网发布）

精彩的英语课

在《Unit4 Don Teatinclass》的教学中，青年教师张仁宇充分尊重学生的学习主体地位。 在知识转移中，他强调合作探究学习，帮助学生更扎实、更灵活地掌握知识； 青年教师刘欢讲授的题目是校规，贴近学生的生活，让学生有很多表达的余地； 青年教师冯明翠解读标题，找到段落主句，识别语篇结构，围绕教学目标绘制思维导图，理清语篇思路。 她所讲授的《Unit1节日与庆典》以问题为支架，带领学生深入阅读，融入语言，优化思维发展，探究庆祝节日的原因； 青年教师廖茂良通过歌曲《旧金山》介绍了主题，启发学生了解这座城市。 城市背景知识引导学生树立开放包容的心态，分别从形式和内容上强化学生的思维品质和文化素养。

张仁宇在课堂上充分尊重学生的学习主体地位（西南大学附属中学供图，央广网发表）

刘欢在课堂上创设情境引导学生学习（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

王玉明身穿大象服装帮助学生快速进入现场（中央广播网西南大学附属中学供图）

吴雪娇的课堂唤醒学生传承民族历史文化的意识（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

在英语学科教研组中，还有一位青年教师王业奇带来了《Unit5 你为什么喜欢熊猫？》课程。 给学生们讲授，有效提高了学生的阅读能力，也让学生们了解了保护动物的重要性； 王菲教授《Unit4 古迹分享》不仅让学生增强了对本土文化的认知，也提高了向外界传递中国文化的能力； 在“Unit5你为什么喜欢熊猫？”课程中，年轻教师王玉明身着大象服装吴雪娇闪亮登场，迅速将学生带入情境； 吴雪娇以“What'sinaname”为主题，从一张英国地图引入新课，简要概括了英国的历史文化，唤醒了学生对祖国历史文化的认识。 继承意识； 《Unit5 你为什么喜欢熊猫？》 何小双老师的授课让学生学习到丰富的语言表达，了解多种知识。

“能量非凡”的物理课堂，清新愉悦的化学课堂

物理教研组青年教师吴斯丽带来的《科学探究：杠杆的平衡条件》课程从“神奇的杠杆”开始。 学生亲自参与提水，体验了省力省力的杠杆，瞬间激发了学生的好奇心。 兴趣。 她利用各种异形杠杆模型，结合学生的实验数据，带领学生了解杠杆臂和杠杆平衡的原理。

吴思丽带来的科学探究引发学生思考（央广网发西南大学附属中学供图）

在《科学探究：杠杆的平衡条件》课上，青年教师张悦介绍了跷跷板，引导学生认识到可能影响杠杆效果的距离是支点到力作用点的距离; 青年教师黄永平说，在《机械能守恒定律》课上，用生活实例来分析能量转换，进一步启发学生思考“转换是否守恒”。

张悦在课堂上引导学生大胆猜测（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

黄永砯在课堂上用生活实例启发学生（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

在《影响化学反应速率因素的定量分析》课程中，化学教研组青年教师刘善清巧妙地设计了课程，对教材进行了充分的探索。 他在课堂上充满激情和活力，讲课有深度、有广度。 青年教师报课。

刘善庆的课堂设计别出心裁（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

“生命”绽放的生物课堂

值得一提的是，高中一年级备课组的陈莉莉、李艳琪老师进行了《孟德尔豌豆杂交实验（二）》的异质课程。 生物教研组全体教师积极参与了本次教研活动。 陈丽丽利用模拟实验中的小组活动，在活动中生成性地促进学生对自由组合规律的认识和理解。 李彦琪以袁隆平院士设计的杂交水稻为介绍，自制教具，并采用小组合作模拟棋盘的方法，了解孟德尔豌豆杂交实验的假设内容。 生物系相关负责人表示，只有“旧”带来“新”，才能薪火代代相传，只有“新”带来“旧”，才能不断蓬勃发展。 。

陈丽丽在课堂上组织模拟实验小组活动（中央广播网西南大学附属中学供图）

李艳琪通过小组合作模拟棋盘法帮助学生理解学习内容（西南大学附属中学供图，中国广播网发布）

“青春赋能”政治课堂

《青春情感》由政治学教研组青年教师袁婷主讲，围绕校园活动“王小花运动会”，开设“情感初体验”、“编故事”三节课。 “长绳队”和“青春情感温度计”活动让学生通过活动体验达到知识的理解和情感的升华。

袁婷讲授的《青春情怀》帮助学生提升知识理解（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

青年教师周光彦的报告课《历史变迁中的入党誓词》重点介绍了中国共产党在不同历史时期的誓词西南大学附属中学举办青年教师报告班，带领学生剖析誓词背后所体现的历史背景和斗争特征，让学生从誓词的变化和变化中学习，了解中国共产党的先进性和纯洁性，进而了解中国共产党是如何始终走在时代前列的。

周光彦的报告课带领同学们认识了中国共产党的先进性和纯洁性（中央广播网西南大学附属中学供图）

“笑看古今”历史课

历史组青年教师张彦涵以“分离-游戏-回归”为线索，为同学们上了一堂题为“港澳回归祖国”的报告课。 张彦涵用丰富的史料创设情景，带领同学们回到谈判现场，向同学们讲述了这段辉煌的时期。 她还结合学生的实际生活，讲述了当今香港的巨大变化，有效落实学科核心能力，深耕家国。 这些情怀赢得了在场老师的一致好评。

张彦涵的报告课获得师生一致好评（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

青年教师王建华主讲统一历史课必修课1第18课——《世界主要国家的基层治理与社会保障》。 他与同学们共同学习探索“世界主要国家的基层治理与社会保障”。 王建华介绍了疫情下中西方防控的差异，并通过创设历史情景、解读典型史料、突破核心问题西南大学英语，带领学生构建知识体系、探索历史启示。

王建华教授的课程带领学生探索历史启示（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

歌笑舞音乐课

在《La Cucalacha》音乐课上，青年教师梁正东采用了有趣的学科融合教学方法，将墨西哥历史和世界地理融入到墨西哥传统民歌《La Cucalacha》的教学中。 学生们不仅体验了舞蹈节奏与歌唱的结合，还学习了变奏曲风，感受了墨西哥音乐的独特风格。

梁正东采用的学科一体化教学方式让学生体验墨西哥音乐（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

青年教师吴毅的课程内容是奥地利作曲家莫扎特创作的《G大调弦乐小夜曲》。 她用有趣生动的语言将音乐形象拟人化，并将音乐中的四个主题比喻为四个主角。 每个主角都有自己独特的性格特征。 在此基础上，她进行了丰富的拓展学习。 最后将四个音乐主题代入整首作品，使作品的整体音乐形象清晰透明。 在结语部分，吴仪将《G大调弦乐小夜曲》热情奔放的风格与莫扎特创作作品时的低微身份相结合，鼓励同学们在面对困难和挫折时要像莫扎特一样保持乐观。 心态，不要轻易放弃，相信坚持和努力一定会迎来胜利的曙光。

吴仪鼓励学生在课堂上保持乐观心态（西南大学附属中学供图，中央广播网发布）

此外，还有有趣的体育课、生动有趣的信息技术课、“取之于生活，用之于生活”的心理健康教育课。 中间，体育老师秦光英用挑战模式引导学生由易到难一步步学习变向、边移动边运球； 信息技术老师康俊峰主讲《3Done综合应用笔筒制作》报告课。 笔架项目围绕三维模型设计流程和三维模型设计软件的应用，让学生体验了三维模型设计的完整过程，并紧扣三维模型设计软件的应用进行了启发式、探索性的实践探索。教学内容； 心理学老师丁小琴演示了“竞争与合作”报告课中，通过设置“黑白扑克牌”的活动，以简单易懂的方式引导学生思考竞争与合作的选择条款。

秦光英用突破模式教学生变向运球（西南大学附属中学供图，央广网发表）

康俊峰主讲的《3Done笔筒制作综合应用》报告课现场（西南大学附属中学广电网络供图）

心理学老师丁小琴带领学生思考活动（中央广播网西南大学附属中学供图）

值得一提的是，各学科教研组的老师都在课后开展了评课活动。 多位资深教师对课堂互动与呈现、知识点引导、教学细节等方面提出了中肯的建议，也对课文分析、教学环节设置等各个方面提出了精彩的点评。 “虽然他们工作时间不长，在教学细节上还有些不成熟，但在教学形式和课堂掌控能力上都有自己的特色，令人瞩目。” 活动负责人介绍，青年教师教学水平的提高，离不开团内“老教师”的指导和帮助。 青年教师的快速成长也是教研组长远发展的重要保障。

“青年教师作为学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重要责任。本次活动中，大多数青年教师的教学设计新颖合理，专业知识扎实优秀，台风平稳、清晰，令人欣慰。” 西南大学附中相关负责人表示，“学校的青年教师正在稳步迈向更高、更远的未来，附中的未来一定会因为他们而迈上新的台阶。”年轻教师们在未来的日子里，一定会继续努力，唱好歌。”