湖北“普专升级”考试的大纲每年不会有太大变化。 2023年升学的考生可以使用本考试大纲提前备考，抢占先机。

本次考试的目的是选派部分高职毕业生进入普通本科院校继续攻读相关专业的本科，测试考生的英语语法和词汇知识以及英语运用的基本技能。 它不仅考验考生的语言基础，更考验考生的个人能力。

1. 考试科目名称：《大学英语》

2.考试方式：笔试、闭卷

3.考试时间：120分钟

4.试卷结构：总分100分

1、英语申请（总分25分）

词汇与语法（包括10条词汇和15条语法，每条1分）

2.阅读理解（共45分）

第一章【选择题，4选1】5小题（每小题2分，共10分）

第二章【选择题，4选1】5小题（每小题2分，共10分）

第三章【选择题，4选1】5小题（每小题2分，共10分）

第四章【选择题，4选1】5小题（每小题2分大学英语学什么，共10分）

*第五章【填空题】5小题（每小题1分，共5分）

3、英译汉（共20分）

单句翻译：【多选，3选1】5个小题（每个小题2分，共10分）

段落翻译：1段（共10分）

4.写作（共10分）

1 篇申请论文（10 分）

五、考试基本要求

以《高职英语课程教学基本要求（试行）》中的B级标准（听力部分除外）为基本要求，着重考察学生在实践中运用语言的能力。

六、考试范围

1. 词汇。 掌握2500个英语单词及由这些单词组成的常用词组，并能正确使用其中约1500个。

2.语法。 掌握英语语法的基本规则，能够正确运用英语语法知识。

3. 阅读。 能够正确理解中等难度的一般科目的简短英语材料。 阅读生词不超过总词数3%的英语材料时，阅读速度不低于50词/分钟。 能基本准确理解常用的简短实用的书面材料，如信件、产品说明等。

4. 翻译（英译汉）。 能够将中等难度的一般话题英文资料和对外交流一般业务的英文资料翻译成中文。 理解正确，译文表达力强，格式恰当规范。

5. 写。 能用所学的词汇和语法写出实用的英语短文，如信件、备忘录、简历、通知、海报等。要求词句基本正确，无重大语法错误，格式规范，表达清晰，不少于60字。

附件：高职英语课程教学基本要求

随附的

高职英语课程教学基本要求

（教育部高等教育司2000年10月颁布/试行）

一、适用对象

这些基本教学要求适用于高等职业教育（即普通高等教育、高等职业教育和成人高等教育）中的非英语专业。 学生应普遍掌握基本的英语语音和语法知识，认识1000个（最少）至1600个（标准）英语单词，并接受听、说、读、写、译等方面的初步训练。

二、教学目的

高职英语课程的教学目标是：通过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具备一定的听、说、读、写、译能力，从而使能使用词典阅读和翻译相关英语商务资料，在日常和涉外商务活动中进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语沟通能力打下基础。

三、教学要求

鉴于高职院校、专科院校和成人院校学生英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两个等级，实行分级指导。 A级为标准要求，B级为过渡要求。 入学层次较高的学生应达到A-level要求，入学层次较低的学生至少应达到B-level要求。 随着入学英语水平的不断提高，所有学生均应达到A-level要求。

本课程不仅加强了英语语言基础知识和基本技能的训练，还注重培养学生的英语交际能力。 通过本课程的学习大学英语学什么，学生应达到以下要求：

1.词汇

A级：认识3400个英语单词（包括入学时要求的1600个）和由这些单词组成的常用词组，正确拼写约2000个，并进行英汉互译。 学生还应结合专业英语学习，认识400个专业英语词汇。

B级：认识2500个英语单词（含入学时要求的1000个单词）和由这些单词组成的常用词组，正确拼写约1500个，并能进行英汉互译。

2.语法

掌握英语语法的基本规则，能够在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识。

3.听力

A级：能听懂日常及涉外商务活动中结构简单、发音清晰、语速较慢（每分钟120字左右）的英语对话和不太复杂的语句，理解基本正确。

B级：能听懂结构简单、发音清晰、语速较慢（每分钟110字左右）的涉及日常交流的英语短对话和陈述，理解基本正确。

4.口语

A级：能够用英语在一般课堂上进行交流，在日常和涉外商务活动中也能进行简单的交流。

B级：掌握课堂通用语言，能够在日常涉外活动中进行交流。

5.阅读

A级：能够正确阅读中等难度的一般主题的简短英文材料，理解正确。 阅读生词不超过总词数3%的英语材料时，阅读速度不低于70词/分钟。 能正确阅读信函、技术说明书、合同等常见的简短实用的书面材料。

B级：能正确阅读中等难度的一般话题的短篇英语材料，理解正确。 阅读生词不超过总词数3%的英语材料时，阅读速度不应低于50词/分钟。 能看懂常见的简短实用的书面材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。

6.写作

A级：能在30分钟内写出80-100字的一般性命题作文； 能够填写和模拟实用英语短文，如填写表格和文件，撰写简历、通知、信件等。单词和句子基本正确，没有大的语法错误，格式恰当，并且表达很清楚。

B级：能运用所学的词汇和语法写出简单的作文； 能用英语填写表格、写备忘录、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清晰。

7.翻译（英译汉）

水平A：能够借助词典将中等难度的通用学科书面材料和对外交流的一般商务书面材料翻译成汉语。 理解正确，译文表达准确，格式恰当。 翻译生词不超过总字数5%的实用书面材料时，翻译速度为250个英语单词/小时。

B级：能用词典将一般科目的中低难度书面材料翻译成汉语。 理解正确，翻译表达意思。

4.测试

语言测试在考核英语知识的同时，应注重科学、公正、规范地考核学生运用语言的能力。 完成《基本要求》规定的教学任务后，使用《高等学校英语水平考试国家级考试题库》命题进行考试。 考试分为A、B两个级别（包括笔试和口试）。

五、教学中需要注意的几个问题

1.高等职业教育培养技术、生产、管理、服务等领域的高层次应用型专业人才。 英语课程不仅要打好语言基础，更要注重培养实用的语言技能，尤其是运用英语处理日常和涉外商务活动的能力。

2、打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用第一，够用”的原则，既要打好语言基础又要培养语言应用能力； 重视语言基本技能的训练 重视培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力。

3、注意语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译的关系，保证各项语言能力的协调发展。 当前，要特别注意加强听说能力的培养。

4. 考虑到在校学生英语水平的差异大学英语学什么，教学和测试分为A、B两个级别大学英语学什么，对入学时未达到标准入学水平的学生进行必要的补充培训让所有学生逐步达到A-level的要求，确保“基本要求”的全面落实。

5.完成《基本要求》规定的教学任务后，专业英语课程应与专业学习相结合，既能保证学生在校期间英语学习的连续性，又能使所学英语得到实际应用学会 。

6、正确处理考试与教学的关系。 语言测试应侧重于考核学生在实践中运用语言的能力，防止应试教育。 同时，科学的测试可以为教学改革和语言学习提供正反馈，是提高教学质量的必要保证。

7、积极引进和运用计算机多媒体、网络技术等现代教学手段，改善学校英语教学条件。 组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。

附表一

通信范围表

1、制定本表的目的是为了明确英语教学的实践范围。 本表列出了学生在教学中应重点掌握和运用的交际内容，以培养学生初步的语言交际能力。

2.本表主要用于指导教学大纲的制定、教材的编写、考试设计等。

3. 带*的为A-level要求。

通信范围表

据说

阅读、翻译

写

日常交流

1.课堂交流

2. 日常沟通：介绍、问候、感谢、道歉、告别、指路； 天气、学习、爱好、饮食、健康等。

阅读和翻译一般主题的书面材料，如科普、人物、政治、商业、文化、生活等。

关于日常话题的短文

商务沟通

一、一般涉外活动

1) 会见

2) 安排日程和活动

3）安排住宿

4）宴会及欢迎会

5）陪同购物、观光、就医等。

2.一般涉外业务

1）面试

2) 公司/工厂介绍：历史、现状

*3) 介绍产品：型号、性能、规格、市场等。

*4) 商务洽谈：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、谈判、折扣、佣金、订单、付款方式、交货期、保险等。

*5) 举办商务交流会

1.商业信函、传真、电子邮件

2. 广告

三、产品及厂家介绍

4、保养及使用说明

*5. 这本专业书的前言、前言和正文摘录

*6. 科技文摘

*7.技术专利

*8. 招聘及招标文件

*9. 合同、意向书

*10。 国际商务、进出口、保险单证

1.表格填写

1）个人资料表格

*2) 商业形式

2.模拟书写

1）名片、贺卡、告示等。

2) 备注、邀请和回复

3）个人简历

4) 简短的私人信件

*5) 简短的商业信函

*6) 简短的传真和电子邮件

*7) 短广告

*8) 产品及厂商简介

*9) 简短的产品维护和使用说明

*10) 合同

附表二

语言技能表

1. 本表列出了学生在英语课程教学中语言技能应达到的基本要求。

2、本表所列语言技能要求较为笼统，相关语言技能应在教材编写和实际教学过程中进行拓展和灵活处理。

1.倾听的技巧

1）理解所听材料的主要思想或要点

2）了解具体信息

3）了解所听材料的背景、说话者之间的关系等。

4) 推断所听到材料的意思

2.说话技巧

1) 模拟或应用口头交际常用句型，针对日常生活及相关业务进行提问和简答

2）沟通困难时采取简单的应急措施

3.阅读技巧

1）理解文章的目的或要点

2）了解文章中的具体信息

3）根据上下文推断生词的意思

4）根据上下文进行简单的判断和推理

5）了解文章的写作意图，作者的观点和态度等。

6）对文章内容得出结论

7）快速查找相关资料

4. 翻译（英译汉）技巧

1）正确翻译一般句子，基本符合中国人习惯

2）正确掌握被动句的翻译

3）正确掌握倍数的翻译

4）正确掌握定语从句的翻译

5）正确掌握长句的翻译

5.写作技巧

1）正确使用所学的单词、词组和句型

2）语法和标点符号使用正确，句式完整

3) 句子意思清楚，有逻辑性

4）注意连贯性2022年湖北省“普通高校升本”《大学英语》考试大纲，正确使用连接方式：如第一、第二等。

5) 正确申请或使用通用的申请格式