以老师的身份学习高知
海南大学
5月,校园里的凤凰花朵盛开。根据炎热的阳光,在烈日下,我们来到老师杨范的办公室。
“欢迎欢迎!”当我走进杨老师的办公室时,我们就被她的友善热情感染了,酥脆而愉快的声音立即缩小了我们之间的距离。杨老师的Cheongsam,长发略微卷发,充满活力,整洁而有序的桌子上,躺在原始的日本书上。
Yang Fan是我们学校外语学院的教授兼硕士老师。他在国内和外国学术期刊和国际学术研讨会上发表了近30篇论文,发表了3幅作品,并撰写了2本教科书。 “大学学生演讲和全面技能竞赛杰出教师奖,2017年海南大学杰出老师,第十二届日本国家演讲竞赛南中国分部优秀教师奖,2018年普丘万杯日本研究论文竞赛杰出教师奖,第九奖外教学会的外语俄罗斯分部的日本和俄罗斯群体。
锻造,积聚和头发
“生命的结局,学习没有终结。” Yang粉丝勉强鼓励学生建立终身学习的概念。当时,当杨球迷毕业时,他的成绩很好,并留在学校教书。下班后不久,学校选择年轻的老师去日本接受培训。凭借学生的责任感和对教师职业的使命感,杨的粉丝很幸运地赢得了这个学习机会,并通过自己的努力进入了日本东北大学。在日本学习期间,杨迷们致力于他的所有身心学习。六年来,她获得了日本教育和博士学位的硕士学位。 “我不认为这很难外教一对一海南大学,我感到非常高兴。” Yang Fan用“幸福”一词总结了高强度的学习经验。经过6年的学习,她完成了从学生转向老师的华丽转变。从博士学位毕业后,她在日本国立大学教过日本的教育,以其母亲的舌头。这是她专业能力的一种专业能力。肯定。
Yang Fan仍然记得在日本学习的经验。我记得,一旦她接受了一项集中的教学计划,供短期访问日本的韩国学生。不要说语言交流本身的障碍,本月要教的内容,如何教书以及没有准备好的教科书和方法可以依靠,并且准备时间正在急忙。当教授的课程茂密时,她完全独立制定了一个独立制定计划的计划。 ,自己写教科书。 “经过地狱训练的洗礼,我不仅完成了该项目的完成,而且从那以后,我觉得我将来将永远无法落在讲台上。”杨迷充满了情感。
回到中国教书后,杨迷仍然养成每天观看日本新闻的习惯。特别是外教一对一海南大学,他关注中国和日本双语文章对所有习近平总统的讲话,并抓住了国际经济和政治外交中的最新单词。 Yang Fan警告学生:“一定有一本小书保存下来,随身携带它,您应该和您一起阅读。总是有多少分水岭。
开拓和创新,不断探索
“老师的职责在于不断探索更适合学生的教育方法。” Yang粉丝根据自己的才能擅长教书。在日本的教义中,她根据日本学生的特征探索了他们的课堂习惯。 “ 1亿人,中间流的意识”的概念使日本学生非常不愿意在课堂上讲话。为此,Yang Fan专门探索了各种处理乏味课程的方法。来到海达(Haida)之后,面对活跃的中国学生,杨范(Yang Fan)根据自己的才能避免直接教学模型教授,并加强了与课堂上的学生的互动以老师的身份学习高知,注意实际的沟通和语言使用和语言使用,不断地创新自己的教室教方式。就像在“良好的班级”演示观点中一样,她简单,有趣,活泼的教学经常赢得学生的微笑。通常,她还会根据当天的演讲内容建立不同的互动链接和场景,并使用各种方式,例如问题,访谈和小组活动来激活课堂氛围。每节课的最后3-5分钟将允许学生根据课堂内容进行总结,并使用“学习文件袋”的方法来记录学习,感觉,困难和疑问,她将向她注入大量精力班上一一一对一。审查。当其他人问她如何做到这一点时,杨范说:“只要您想做,就可以做到。”这种方法,例如绘制茧,触发学生深入思考,对于学生学习外语非常有效。 Yang Fan还发布了此内容。她说,太多的教学论文说:“教学扩展到科学研究,科学研究也可以追溯到教学联系。教学和科学研究是一个互补的周期。”
甘是一个梯子,也是老师和朋友
当涉及到杨粉丝深刻印象深刻的学生时,她特别兴奋。 “有很多!每次都有非常出色和出色的学生。”在杨老师的指导下,张·明皮(张明佩这个国家。在张明皮(Zhang Mingpei)的参与期间,杨老师在竞争和比赛的技巧方面没有注意很多帮助。当她不自信时,她继续启发她并启发她,并投入了很多精力和思想。去年,杨老师指示学生李Yang,吴Yuxin和Lin Jianing参加首个全国Tsukikawa Cup College College Japan Research Caper大赛,并赢得了该国的一等奖。 “当时,这是7月10日的最后一期外教一对一海南大学,要求在8月30日之前提交。在这么短的时间内,完成了高级本科论文,这是许多困难。实际上,学生也很漂亮很好。
明天晚期和清朝的思想家唐·Zhen(Tang Zhen)说:“得知你是老师,你也是朋友。”除上课外外教一对一海南大学,学生经常打电话给学生一个辅导。 16级日本专业的陈豪(Chen Zhihao)说:“杨老师的个人业务水平很高,他对我们的责任很大。尤其是对我们来说,我们更虚弱和口语。
杨老师也有很多想法和学生。最chat不休的是学习兴趣。 “兴趣是最好的动力。如果您有兴趣,您可以主动学习。”日本人的传说“笑,哭泣”意味着日本人的进入很简单,但很难改进。因此,如何继续点燃学生学习的热情,以便他们可以完全认识到学习外语的重要性,并充分利用大学四年的宝贵时间,这是改善日本本科生的关键点教学。 “当学生知道如何尊重老师的努力,努力并取得一些成就时,这对老师来说是一个很大的满足,我觉得所有的艰辛和努力都是值得的。”
除了繁忙的工作外,杨教授还安排了业余活动,使其富有而美好。健身,羽毛球和跳舞她精通。杨教授拥有丰富的生活经验和乐观的态度能量!
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