海南大学

5月，校园里的凤凰花朵盛开。根据炎热的阳光，在烈日下，我们来到老师杨范的办公室。

“欢迎欢迎！”当我走进杨老师的办公室时，我们就被她的友善热情感染了，酥脆而愉快的声音立即缩小了我们之间的距离。杨老师的Cheongsam，长发略微卷发，充满活力，整洁而有序的桌子上，躺在原始的日本书上。

Yang Fan是我们学校外语学院的教授兼硕士老师。他在国内和外国学术期刊和国际学术研讨会上发表了近30篇论文，发表了3幅作品，并撰写了2本教科书。 “大学学生演讲和全面技能竞赛杰出教师奖，2017年海南大学杰出老师，第十二届日本国家演讲竞赛南中国分部优秀教师奖，2018年普丘万杯日本研究论文竞赛杰出教师奖，第九奖外教学会的外语俄罗斯分部的日本和俄罗斯群体。

锻造，积聚和头发

“生命的结局，学习没有终结。” Yang粉丝勉强鼓励学生建立终身学习的概念。当时，当杨球迷毕业时，他的成绩很好，并留在学校教书。下班后不久，学校选择年轻的老师去日本接受培训。凭借学生的责任感和对教师职业的使命感，杨的粉丝很幸运地赢得了这个学习机会，并通过自己的努力进入了日本东北大学。在日本学习期间，杨迷们致力于他的所有身心学习。六年来，她获得了日本教育和博士学位的硕士学位。 “我不认为这很难外教一对一海南大学，我感到非常高兴。” Yang Fan用“幸福”一词总结了高强度的学习经验。经过6年的学习，她完成了从学生转向老师的华丽转变。从博士学位毕业后，她在日本国立大学教过日本的教育，以其母亲的舌头。这是她专业能力的一种专业能力。肯定。

Yang Fan仍然记得在日本学习的经验。我记得，一旦她接受了一项集中的教学计划，供短期访问日本的韩国学生。不要说语言交流本身的障碍，本月要教的内容，如何教书以及没有准备好的教科书和方法可以依靠，并且准备时间正在急忙。当教授的课程茂密时，她完全独立制定了一个独立制定计划的计划。 ，自己写教科书。 “经过地狱训练的洗礼，我不仅完成了该项目的完成，而且从那以后，我觉得我将来将永远无法落在讲台上。”杨迷充满了情感。

回到中国教书后，杨迷仍然养成每天观看日本新闻的习惯。特别是外教一对一海南大学，他关注中国和日本双语文章对所有习近平总统的讲话，并抓住了国际经济和政治外交中的最新单词。 Yang Fan警告学生：“一定有一本小书保存下来，随身携带它，您应该和您一起阅读。总是有多少分水岭。

开拓和创新，不断探索

“老师的职责在于不断探索更适合学生的教育方法。” Yang粉丝根据自己的才能擅长教书。在日本的教义中，她根据日本学生的特征探索了他们的课堂习惯。 “ 1亿人，中间流的意识”的概念使日本学生非常不愿意在课堂上讲话。为此，Yang Fan专门探索了各种处理乏味课程的方法。来到海达（Haida）之后，面对活跃的中国学生，杨范（Yang Fan）根据自己的才能避免直接教学模型教授，并加强了与课堂上的学生的互动以老师的身份学习高知，注意实际的沟通和语言使用和语言使用，不断地创新自己的教室教方式。就像在“良好的班级”演示观点中一样，她简单，有趣，活泼的教学经常赢得学生的微笑。通常，她还会根据当天的演讲内容建立不同的互动链接和场景，并使用各种方式，例如问题，访谈和小组活动来激活课堂氛围。每节课的最后3-5分钟将允许学生根据课堂内容进行总结，并使用“学习文件袋”的方法来记录学习，感觉，困难和疑问，她将向她注入大量精力班上一一一对一。审查。当其他人问她如何做到这一点时，杨范说：“只要您想做，就可以做到。”这种方法，例如绘制茧，触发学生深入思考，对于学生学习外语非常有效。 Yang Fan还发布了此内容。她说，太多的教学论文说：“教学扩展到科学研究，科学研究也可以追溯到教学联系。教学和科学研究是一个互补的周期。”

甘是一个梯子，也是老师和朋友

当涉及到杨粉丝深刻印象深刻的学生时，她特别兴奋。 “有很多！每次都有非常出色和出色的学生。”在杨老师的指导下，张·明皮（张明佩这个国家。在张明皮（Zhang Mingpei）的参与期间，杨老师在竞争和比赛的技巧方面没有注意很多帮助。当她不自信时，她继续启发她并启发她，并投入了很多精力和思想。去年，杨老师指示学生李Yang，吴Yuxin和Lin Jianing参加首个全国Tsukikawa Cup College College Japan Research Caper大赛，并赢得了该国的一等奖。 “当时，这是7月10日的最后一期外教一对一海南大学，要求在8月30日之前提交。在这么短的时间内，完成了高级本科论文，这是许多困难。实际上，学生也很漂亮很好。

明天晚期和清朝的思想家唐·Zhen（Tang Zhen）说：“得知你是老师，你也是朋友。”除上课外外教一对一海南大学，学生经常打电话给学生一个辅导。 16级日本专业的陈豪（Chen Zhihao）说：“杨老师的个人业务水平很高，他对我们的责任很大。尤其是对我们来说，我们更虚弱和口语。

杨老师也有很多想法和学生。最chat不休的是学习兴趣。 “兴趣是最好的动力。如果您有兴趣，您可以主动学习。”日本人的传说“笑，哭泣”意味着日本人的进入很简单，但很难改进。因此，如何继续点燃学生学习的热情，以便他们可以完全认识到学习外语的重要性，并充分利用大学四年的宝贵时间，这是改善日本本科生的关键点教学。 “当学生知道如何尊重老师的努力，努力并取得一些成就时，这对老师来说是一个很大的满足，我觉得所有的艰辛和努力都是值得的。”

除了繁忙的工作外，杨教授还安排了业余活动，使其富有而美好。健身，羽毛球和跳舞她精通。杨教授拥有丰富的生活经验和乐观的态度能量！