麻省理工学院教授在天大大学开课

教室里有几百个学生，却没人能提问，这有点尴尬。

中国大学生上课太“安静”

这两天，每天晚上6点30分到9点30分，天津大学23楼212教室挤满了来自天津大学各院系的本科生和研究生。全英文授课，由麻省理工学院教授授课……周一刚刚推出的《医药生物制品开发与生产高级教程》已成为时下最受天大学生欢迎的课程。据了解，国外著名大学的教授来我市高校集中授课，并设置课程学分，这在我市高校中并不多见。

数百人的教室里，学生们挤得水泄不通

3月23日下午6点30分，来自麻省理工学院的James Leung教授走上讲台，开始了他在天大大学的第一堂课。此时，能容纳数百人听课的教室已经坐满了。讲座过程中，梁沾教授的肢体语言非常丰富。或许是怕全英文课程的学生听不懂，他尽量放慢语速，期待地观察台下学生的反应。

梁沾教授在天大大学的助教刘文英告诉记者，梁沾教授是麻省理工学院化学工程学院的访问科学家。他还有一个好听的中文名字，叫“梁志勇”。此次在天大大学举办的讲座是天大大学与麻省理工学院等世界知名大学合作的一部分。 “因为太专业了，学校在准备开办这门课的时候也没想到会这么受欢迎，报名这门选修课的学生人数远远超出了学校的预期。”

外教称中国学生太“安静”

虽然不少学生表示想体验一下国外课堂自由轻松的讨论氛围，但两堂课下来这样的氛围却再也没有出现过。梁沾教授表示，中国学生太“安静”。他说，这种课堂氛围与国外大学不同，他不太适应。在MIT的课堂上，学生可以随时向老师提问，无需提前打招呼。有很多棘手的问题，老师一定要及时解答。老师不会因为学生的“挑战”而感到不高兴，反而会感到高兴。学生的积极反应表明他们正在认真听课，并沿着老师的思路不断思考，这是对教学的肯定。梁沾教授认为，中国学生在这方面还存在欠缺。他们似乎只是盲目地接受，不问而听。课堂上很安静外教一对一 尴尬，气氛有些沉闷。这样的课堂氛围不容易激发创意。其实老师的教学就是让学生学会自己思考。老师讲的就是老师的观点。学生可以有自己的看法。如果每个人在课堂上都能积极思考，不同的想法就会碰撞并产生“火花”外教一对一 尴尬，就能取得更好的教学效果。因此，他希望学生在课堂上能够积极提问、与他们互动。

学生可免费跟随外教上课

很多大学生外教这种宽松、自由的教学方式感到很奇怪。一位第一次听外教授课的学生告诉记者，虽然此类课程时间较短，但学生们希望借此机会了解国际上该领域的一些新的研究方法和研究成果。

大多数学生认为，体验国外名校的课堂氛围更为重要。 “我参加这门课程不仅是为了在专业领域提高自己，也是为了开阔视野。”他们认为，在课堂上与教授交流、感受国外名校的课堂氛围比课堂上学到的具体知识更重要。而且与国内的教学方式相比，国外教授在课堂上提出的问题更多MIT教授天大课没人提问，有点尴尬，这迫使大家思考，接受度会更好。 “梁詹姆斯教授并不是以教授专业知识来开课，而是先讲一些与生活和职业发展相关的话题外教一对一 尴尬，并且在教学过程中不断穿插一些有关销售和营销的知识和信息，让学生不再他是一个“耳闻外事外教一对一 尴尬，只读圣贤书”的书呆子。