这位引起美国客人探索之旅兴趣的学生是谁？ 它有这么大的魅力！

原来，他是潍坊新华中学的雨润。

谈起雨润，Rob Eubank先生赞不绝口。 今年5月，雨润芬通过了美国蓝带学校联盟入学考试，取得优异成绩，顺利进入Wash Jesus高中。 这位今年春天在蓝带国际学院入学考试中脱颖而出的初二学生，在美国也展现出了很高的素养水平。 他自律性强，学习成绩全优，与寄宿家庭相处融洽。 这些都成为Rob Eubank先生来到潍坊的原因，因为他想了解什么样的教育“沃土”培养出了如此高素质的学生。

座谈会上，潍坊新华中学学生向美国客人提问

潍坊新华中学学生向嘉宾介绍学校

在潍期间，代表团不仅参观了潍坊新华中学，还参观了山东泰山教育创新研究院、安丘东部中学，与教育界同仁、学校师生进行了深入沟通和交流。

其中潍坊英语介绍，到达潍坊新华中学后，师生们热情地向三位美国客人致以问候。 学生代表还扮演了“小导游”的角色，带着美国客人参观了新华校园。 在创客空间、急救培训、活动阅览室，“小导游”用流利的英语为嘉宾们介绍，并在操场上与嘉宾们进行了跳远比赛。 在随后的讨论会上，同学们凭借自己较高的英语素养，与美国嘉宾进行了“问答”游戏，加深了对美国教育的了解。

代表团参观山东泰山教育创新研究院

代表团与安丘市东部中学师生座谈

“国际第二课堂”推动学校国际化

除了潍坊新华中学的优秀学生外潍坊英语介绍，位于潍坊新华中学和安丘东部中学的国际第二课堂也是吸引考察团的重要原因。

今年春天，在山东泰山教育创新研究院的努力下，潍坊新华中学正式与美国蓝带学校联盟签约，成为山东省第一所加入美国蓝带学校联盟的公立学校。 潍坊新华中学“国际第二课堂”正式启用。 今年夏天，安丘东部中学与青州启程教育集团的“国际第二课堂”也正式开课。

山东泰山教育创新研究院、美国蓝带学校联盟、潍坊新华中学签约

潍坊新华中学第二国际教室开班

据悉，“国际第二课堂”引进了美国蓝带学校原版分级阅读教材，采用中美双师教学模式，从国际课程与校本课程融合升级，汉语教师的教学方法，提高了学生的语言能力。 提高课堂教学效果一位优秀的学生向世界介绍了一座城市，培养学生学习英语的思维能力、沟通能力和阅读能力。

潍坊新华中学“国际第二课堂”项目负责人王林主任表示：“通过与外教的口语互动，学生们学习英语的决心和信心得到了很大的提高，从害羞、胆怯变成了外教。”大胆尝试，才能变得更好。 学生可以定期与外教互动和交流，学生主动课前预习、课后复习，从而提高学习英语的主观能动性。”

潍坊新华教育集团总校长、潍坊新华中学校长付婷表示：“互联网+国际教育是当前教育行业的热门话题，优质的国际教育资源也必须通过互联网广泛传播三方共同打造的“国际第二课堂”是一个很好的切入点，它链接了全球顶尖的美国蓝带国际学院教育资源，让孩子们享受到“线上+线下、中教+外教”的国际教育方式，并为学校提供机会，这将为进一步的国际教育奠定坚实的基础。”

携手蓝带国际学院，潍坊基础教育国际化再上新台阶

近年来，“教育国际化”已成为潍坊基础教育的新形象。

2016年11月，潍坊高新区制定印发《关于建设现代教育强区的实施意见》，高标准实施未来五年教育发展顶层规划，确立教育先导区教育国际化。

今年，潍坊枫叶国际学校、潍坊汉盛国际学校等国际学校相继投入使用潍坊英语介绍，潍坊国际学校的版图不断扩大。

代表团在山东泰山教育创新研究院合影

山东泰山教育创新研究院与美国蓝带学校联盟打造的“国际第二课堂”和游学活动，为潍坊学子进修、出国留学、接受国际教育开辟了新渠道，促进了潍坊基础教育的发展。 国际化水平迈上新台阶。

潍坊基础教育国际化并不是简单的“借”。 “本土国际化”将是潍坊基础教育国际化发展的大方向。

山东省泰山教育创新研究院国际教育研究员任飞表示：“本土化、一体化的国际课程体系，融合传统与国外的优势潍坊英语介绍，是培养具有全球视野、全球思维的国际化人才的重要手段。” 。 未来随着学校的进步和发展，国际化进程将逐渐由静态变为动态。 学校必须更加注重对国际教育主体的差异性和独特性的认识，并主动进行调整和整合，使国际教育资源引进的初级阶段逐步过渡到以“本土化国际教育模式”为特征的阶段。通过‘国际理解基础教育’实现国际教育的健康发展。”

目前，以国际第二课堂为切入点推动学校国际化发展的潍坊新华中学、安丘东部中学和青州启程教育集团已成为潍坊教育国际化的领跑者。 相信在他们的带领下，在美国蓝带学校联盟的帮助下，潍坊基础教育的国际化发展一定会越来越好！

结尾

记者：李家华