哈辛托（蓝色）在训练中指导年轻球员动作。深圳晚报记者 林伟航 摄

“你们是机器人吗？想想怎么移动！” 来自西班牙的青训教练哈辛托在训练场上咆哮。 以他为首的深圳足协青训梯队成员有些困惑外教助教，挠着头希望明白哈辛托的意思，但这并不容易。 他们更习惯于遵循教练直接给出的具体指示，而不是自己思考每一个动作。

哈辛托是中国足协“百名外教计划”驻深圳的教练之一，随行的还有另一位西班牙教练马特奥。 去年10月以来，两人分别带队深圳U13（2005年龄段）和U10（2008年龄段）的训练和比赛。 他们对深青训和中青训有了初步的了解，也逐渐明确了带队的重要性。 想法。

深圳孩子思想很开放但独立思考能力有待提高

中国足协去年10月中旬启动“百名外教计划”，派遣青训教练支持本土足球发展。 深圳作为中国足协全国青训中心之一，得到了两位外教帮助。

哈辛托和马特奥每周带队训练五次，出去比赛的机会很多。 在这个过程中，他们也逐渐熟悉了团队成员。 哈辛托认为：“深圳的孩子非常开放，愿意与教练交流外教助教，这是一件好事。” 训练前，哈辛托和马特奥会询问队员们的学校生活和考试成绩，大家有说有笑。 。 然而，训练开始后，两位外教却变得异常严肃，经常大声喊道：“你们站在那儿干什么？快跑！”

执行力虽强，但独立思考能力有待提高——这是两位外教认为队员们存在的最大问题。

哈辛托说：“他们习惯听从教练的直接指示，训练中怎么跑，比赛中怎么跑。但每场比赛都不一样，训练中的场景不一定适用。他们学会自己思考解决问题。现场的问题。” 在训练中，哈辛托只会告诉队员们自己的跑位思路，比如如何摆脱他们，如何让队友看到你的跑位外教助教，但很少给出具体的计划。

马特奥补充道，孩子们只有经常玩游戏才能进步：“在西班牙，孩子们有很多游戏可以参加，经常在街上踢足球。只有在深圳玩游戏，孩子们才能知道如何在球场上做出反应。”

深圳教练与外教非常合作外教助教，帮助提升教练能力

“百外教计划”采用“1 3”（1名外教+3名中方教练）模式组建教练团队。 希望外教在指导年轻球员的同时，培养更多本土教练。 深圳足协为两名外教配备了翻译和中文教练。 杨杰是哈辛托队的助理教练之一：“我们是相辅相成的关系。 外教刚来的时候，对于孩子们的脾气和性格并不是特别清楚。 ，我们会在训练过程中帮助他慢慢理解，这样训练的质量才能逐步提高。”

哈辛托认为，帮助孩子学会独立思考是帮助中国教练提高的重要一环：“中国教练会教孩子在特定情况下做什么，所以孩子很容易产生依赖性。” 哈辛托和马特奥会在业余时间与几位助理教练交流，分享青训经验，帮助他们了解新的训练方法。

哈辛托和马特奥将西班牙更先进的训练理念带到了深圳的两个青训梯队中国足协“百名外教计划”在深圳启动，球员在训练过程中逐渐进步。 杨杰坦言，孩子们现在面对紧急情况更加稳定了：“他们在遇到紧急情况时不再那么惊慌了。我们几位中国教练抱着学习的态度和他们交流，体验他们的训练技巧和想法，希望能够提高未来将其变成更适合我们的训练方法。” （记者林伟航）