大家好，我是红红~

我朋友娟子四年级的孩子英语考试又没及格。 她听说我的大侄子小学考了99分（满分100分），就兴奋地带着孩子让我给她补习。

我让孩子读一遍课文，孩子却结结巴巴，一句话也不敢说； 当我让她拼一个字时，她只是盯着一双无辜的眼睛，无论如何也不肯出声。 我终于哄着孩子说话了，但并不是语气不对。 我只是想当然地把它拼出来，但这却让我噎住了。 当我问孩子们学英语有什么困难时，他们张开嘴就是记单词、拼出来、背下来。

娟子看着气坏了：单词是学英语的基础。 如果你不记得单词，你怎么学英语呢？ 但孩子不能每天拼写、背单词，这样效果并不好。 照这样下去，别说重点中学，就算是普通中学也不会有优势。

也难怪娟子着急了。 语文、数学、英语一直是小学高年级、初中高年级的三大主科。 他们在分数中占据了很大的比例。 如果你想进入一所好学校，这些科目是成功的关键。 特别是随着社会化程度的提高，英语的使用越来越频繁。 作为一门外语，孩子们学起来确实不容易。

很多时候，少儿英语还处于“哑巴英语”、“死记硬背”的状态。

其实，学习英语也是有技巧的。 只要掌握了技巧，获得高分一点也不难。

“理解比理解再理解更好”

这是红红中学时英语老师最喜欢说的一句话。 作为一名特级英语教师如何让英语成绩提高，他培养出了一批批非常优秀的学生。 红红的班里如何让英语成绩提高，有很多成绩接近满分的学生。 这对于当时的英语教学来说几乎是一个奇迹。

老师常说：“懂不如懂，懂不懂”。 说你明白，其实就是说出来了，因为只有你说的才是你自己的。

学习英语时，如果只在课堂上听老师讲单词和拼写技巧，然后一遍又一遍地背，其实还不如大声朗读并学会使用它们。 当孩子看到某个词时，本能地脱口而出，这个词就成了孩子的一部分。

为了获得脱口而出的能力，孩子需要有学习的意识，有探索英语科目兴趣的能力，有学习的毅力，有与遗忘作斗争的决心。

同时，家长也要配合，让孩子在潜移默化的过程中将英语内化为自己的知识。

然而，孩子毕竟是孩子。 如何才能让枯燥的英语学习变得有趣、信息丰富且有效？

如果你想英语取得高分，只需达到4分

听

很多时候，一提到英语学习从不及格到99分，如果你想英语取得高分，只需达到4分，第一反应就是“背单词”，要求孩子反复阅读、背诵、背诵。

乍一看，“背单词”似乎很正确。 但这样死板的抄袭、死记硬背，不但会破坏孩子的学习兴趣，让他畏难不前，真正的效果却微乎其微。

想想看，我们教孩子学说话的时候，是不是一来就要求他们“背单词”？

答案是否定的。

我们做的第一件事就是反复对孩子说，“这是一个苹果”，“这是红色的”，“我是妈妈”。 孩子听得越多，自然就有印象，离学会说话也就近了。

学习英语就是这样。 只有孩子听得足够多如何让英语成绩提高，他们才会跃跃欲试。 因此，想要英语取得高分，让孩子多听、磨耳朵是最重要的一步。

解释

很多时候，孩子并不是不想说话，而是不敢说话或者不会说话。

一方面是因为孩子不确定自己说的话是否正确，害怕被父母嘲笑；另一方面是因为孩子不确定自己说的话是否正确，害怕被父母嘲笑。 另一方面，他们对自己不自信。 然而学英语不说话就等于闭门造车，保持沉默，没有反馈和比较，学习效果肯定会大打折扣。

因此，给予孩子更多的鼓励、更多的耐心、更多的反馈，为孩子创造更多的说话机会，是打破传统“哑巴英语”、让孩子英语学习更上一层楼的主要机制。

读

小学阶段如何让英语成绩提高，英语学习多以简短会话的形式，内容以日常生活为主，如学校学习、家庭成员等，一般来说，学习内容以简单实用为主。

这就要求孩子课后及时巩固，阅读全文，吃透文章，及时消化课堂上学到的知识点，内化为自己的东西。

使用

学习语言知识的最好方法就是使用它。 在使用的过程中，你不仅可以巩固它，加深印象，还可以发现隐藏的兴趣点。 可谓一箭多鸟。