目前，大部分学生已经通过中考，很多家长都会面临一个两难的境地，是出国留学，读职业高中，还是选择国内高中和国际高中。 对于未来想要出国留学的家庭来说，是实现未来留学目标的重要一步。 最受欢迎的国际课程是AP和IB。 、A-Level 和 OSSD。

AP课程

AP（Advanced Placement，美国大学先修课程）是美国大学理事会（College Board）在高中开设的一门大学课程。 AP不是文凭课程，只有成绩单，没有证书，也没有IB文凭。 美国Advanced Placement课程的目的是让一些优秀的学生有机会提前学习大学课程，并在取得一定成绩后获得大学学分。

AP有22个专业，37门课程，学生可以选择自己喜欢的课程参加考试。 有的学生从G9开始考一两门，在接下来的几年里逐渐完成自己想考的科目。

在IB、A-Level、AP课程中，从单科（部分学科除外）的整体知识难度来看，AP是最难的。 英国文学或美国历史对语言的要求很高。 生物、微积分、化学、经济学、心理学、历史等是大学一年级的课程，但部分语言课程，如法语、西班牙语、德语等，需要完成相当于三年六个学期的课程大学英语课程体系，这可能很困难。 并且知道。

优点：AP有22个大类，37个科目，可以让高中生提前接触大学课程。 每年5月考试，有机会补考。 课程设置灵活，学生可修读学校开设的AP课程； 他们还可以通过互联网在线学习； 他们甚至可以在家学习，最后参加 AP 考试。 参加AP课程没有时间限制。

缺点：学习的内容是大学的内容，而且是科目考试而不是TOYA语言考试，所以在知识方面肯定是比较难的。

A水准

普通教育高级证书（General certificate of Education Advanced Level），简称A-Level课程，是英国普通中等教育证书的高级课程，也是英国大学的入学考试课程。 相当于我们国家的高考。 中国的A-Level课程分属两个考局，CIE和EDXECEL，以CIE为主。

A-Level课程的学制分为两年。 第一年称为 AS 级别。 学生选择3-4门科目学习，通过考试后获得AS证书。 第二年称为A2课程。 学生在AS level中选择3门科目继续学习，并在考试后获得A-Level证书。

有70多门A-Level课程供学生选择。 通常，学生选择3至4门课程进行学习。 与西方学生相比，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实。 同时A-Level不强制参加很多课外活动等，与IB课程相比，A-Level课程难度普遍较低。 但是单科难度不低。

优点：课程数量少。 而且，孩子可以选择自己最擅长的科目报考，避免弱势科目落后，通过密集的复习和备考，一般更容易拿到理想的成绩。

缺点：学术性强，单门课程难度大于IB，需要学生做深入的研究和探索。

纠正误区：很多家长认为AP课程是为了进入美国大学，A-Level是为了进入英国大学。 其实，这种认识是错误的。 AP也可以申请英国、澳大利亚、加拿大的大学，A-Level也可以用来申请美国、澳大利亚、加拿大的大学。 IB适用于上述地区的所有机构。

IB课程

IB课程全称是International Baccalaureate Certificate Course，是国际文凭组织为高中生设计的两年制课程。 IB三门课程：IB PYP 面向3-12岁学生（幼儿园、小学）； IB MYP 面向 11-16 岁学生（初中）； IB MYP 为 16-19 岁的学生（高中） IBDP。

课程分析：IB课程体系更适合培养孩子的全面发展能力，培养学术“通才”。 相对而言，本课程更适合学业能力强、全面发展、学科不偏不倚的学生。

IB在中国被称为国际文凭课程。 它不属于任何国家的任何高中课程。 它被全球教育界公认为具有最高学术标准的教育项目。 辨识度高干货预告！ A-Level/AP/IB/OSSD课程体系比较介绍，难度自然就高。 现在，IB基金会为全球3至19岁的孩子提供4个国际文凭教育项目：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和IB职业相关证书（IBCC） ). 不限于高中 2 年课程。 因此，我们可以看到很多国际学校都提供一站式的IB课程教学。

所有 IB 文凭课程学生必须从六个规定的学科组中的每一个中选修一门课程，其中至少三个是高级课程。 每门科目满分7分，外加Extended Essay和Knowledge Paper加3分，总分45分。 想要获得IB文凭的学生还必须学习TOK（Theory of Knowledge--知识论）和EE（Extend Essay--Extended Essay），并且具备合格的CAS活动（Creativity, Action and Service--Creation, Action and服务） 。

IBDP学生不仅要学习文科、理科甚至艺术专业课程，还有大量时间完成各种论文和参加社会活动。 所以IB对学生的学习能力要求非常高，国内IB学校相对较少。

优势：IB课程含金量更高，认可度更高，录取结果更亮眼。 对于不知道申请哪些国家的学生来说，选择IB体系会让他们在以后的留学申请中有更多的选择； 参加IB课程的学生比其他教育体系的学生更容易被世界顶尖名校录取，大学成绩也比其他学位的学生更高更稳定。 这应该也得益于IB“全人教育”的理念。

缺点：IB需要学习的科目较多。 一般来说，有6个不同的科目。 学生必须从语言和文学、语言习得、个人和社会、科学、数学和艺术或选修课六组中的每一组中选择一门科目。 文理兼修，选课没有A-。 水平是免费的。

OSSD课程

OSSD全称Ontario Secondary School Diploma英语课程体系英语课程体系，Ontario High School Diploma，加拿大、美国、英国、澳大利亚、香港、新加坡等国家和地区的所有大学都认可，是进入大学的通用文凭世界大学。

与中国一样，加拿大也是按省划分的，安大略省是加拿大的经济、政治和教育中心。 多伦多大学、滑铁卢大学、皇后大学、麦克马斯特大学等著名大学均位于安大略省。 安大略省的教育资源非常丰富，安大略省的中等教育在世界范围内的认可度很高，属于“非应试”教育。 系统。

课程分析： OSSD课程为非应试教育，避免了“一考定命”。 其成绩由平时成绩的70%+期末考试成绩的30%组成。 通常的成绩来自出勤率、家庭作业完成情况、实验室报告、报告报告和单元测试。

一些细节： 加拿大安大略省汇集了加拿大80%的一流大学，录取政策有利于本地学生。 可以说OSSD学生相当于国内清华北大的北京户口申请者。 该学生以安大略省当地高中生的身份填写 101 表格申请大学，而不是以国际学生的身份填写 105 表格。 享受更多录取名额，高达数十倍的录取比例，避免在狭窄的通道中与国际学生展开激烈竞争。

优点：获得OSSD高中文凭后，可以免除部分考试。 当12年级（英语成绩）达到一定分数时，部分学校可以免除托福/雅思成绩。 另外，OSSD在考上大学时并不是“一考定命”，而是6次考试中最好的12年级的平均分，完全人性化的设定。

OSSD 课程具有灵活的学分转换。 如果学生在中国就读初三、高一或高二，可以按照安大略省高中系统转国内课程的学分，然后根据自己的兴趣补充剩余的课程学分。 还可以，比较灵活，对在国内读高中的同学很友好。

OSSD课程可在国内完成，大大降低国外高昂的生活成本，保障安全。

缺点：学生不能自主选择教材。 安大略省教育局会有一个大纲和3-5套教材，但是使用哪套教材由老师决定。 学生需要学习8个科目，包括语言课程和课外活动。 教师对学生的成绩有很大的决定权。 学生期末成绩的70%来自老师平时评定的成绩，30%来自考试。

IB VS OSSD

样本申请分数

应用路径比较

适合人群对比

A-Level VS OSSD

样本申请分数

应用路径比较

适合人群对比

课程总结比较

国际主流课程概览

OSSD项目学生直接注册安大略省学籍，学生可在中国获得加拿大高中学历。 A-level、IB和AP不能提供学籍转换。

OSSD不需要标准化的考试和差异化的考核方式，充分释放学生的潜能。 他们可以用通常的分数申请世界大学，而A-level、IB和AP都需要考试。

OSSD课程难度明显低于IB和AP，略低于A-level。 提供国内高中学分转换服务。 学生可以用国内成绩换算部分OSSD学分。 我们很多原来读A-level或者IB的学生后来转学OSSD，因为OSSD可以选择自己比较擅长的科目，而且难度相对较低，所以学生成绩普遍比较高，在大学申请上优势明显.

以上就是《A-Level/AP/IB/OSSD课程体系比较介绍！》介绍。 国际教育一线英语课程体系，十年经验，专业的国际择校服务平台。 全国国际学校一站式选校服务，规划目标学校升学备考方案。 快速了解所在地区国际学校排名、学费、入学要求、校园开放日等信息。