漫画：赵国品

近日，中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网、瑞思学科英语联合发布了《中国儿童学习现状与趋势白皮书》英语 。结果显示，近70%的孩子在5岁之前就开始学习英语，可见家长普遍比较关注孩子的英语能力。但同时也有人质疑，孩子上学迟早要学，没必要学得太早。

上周，中国青年报社会调查中心和问卷网对2003人进行的一项调查显示，79.1%的受访者表示身边有很多学龄前儿童学习英语的案例，其中26.5%受访者非常直言不讳。72.7%的受访者认为“赢在起跑线上”是很多家长让孩子报读英语班的主要动力。幼儿是否有必要学习英语的问题平分秋色。

58.3%的受访者表示英语学习呈现明显的低龄化趋势

北京妈妈张然让3岁的儿子参加学前班英语培训班，“收费一学期1万元，一年2万元。现在家长特别注意孩子的英语能力，3岁就开始上学收费@英语不多。”

调查显示，58.3%的受访者认为儿童的学习英语呈现明显的低龄化趋势，35.8%的受访者表示趋势不是很明显。只有 2.9% 的受访者认为没有年轻化趋势。

西南大学教育学院副教授石龙伟坦言，调查数据让他感到意外。“这么多幼儿早点学习英语的主要因素之一是父母对孩子成龙的信念根深蒂固。我认为让孩子早点自由自主地成长更重要。童年，并着力培养孩子未来的生存能力。”

据受访者观察，周边学龄前儿童的学习成本英语为：1万元及以下（39.2%）、10001-20000元（38.5%）、20001-30000元（18.8%） , 30,001~50,000 元 (2.4%), 超过 50,000 元 (1%)。

石龙伟说绍兴英语培训班，中国越来越多的家长认同“不能让孩子输在起跑线上”，所以积极跟风，让孩子报读某某班，推动了“起跑线”的快速扩张。学前培训市场，“这是一笔无用的支出。”。

作为一个4岁孩子的妈妈绍兴英语培训班，傅丽丽介绍，一些幼儿园英语家教机构每年的学费都是2万元，都是外教，主要形式是互动对话. 北美、欧洲、东南亚等不同地区的外教和价格依次递减，因为发音不同。“周边家庭大多花费一万到两万。”

72.7%的受访者认为“赢在起跑线上”是家长为孩子举报英语班长的原因。

学龄前儿童从学习英语中收获了多少？18.1%的受访者认为收益明显，56.5%的受访者认为收益一般，19.4%的受访者直言收益甚微。另有 1.4% 的受访者表示他们没有任何收获。

傅丽丽说赢在起跑线上？79.1%的受访者表示身边的孩子在学习英语，孩子参加培训班后，她的学习热情提高了很多。“以前她很少跟我谈学习，现在放学回来会主动考我，主动说英语，跟我一起练习，我还是学了很多新词” .

调查中，45.8%的受访者认为有必要报读英语学龄前儿童培训班，“早教基础扎实”。49.0%的受访者直言没必要，“未必有效绍兴英语培训班，孩子太累了”。

家长让孩子上学前班的原因是什么英语？72.7%的受访者认为功利因素占主导地位，即掌握竞争优势，“赢在起跑线上”。其他包括：从小培养外语能力更有效（53.2%），提高孩子的学习兴趣英语（47.2%），确保孩子以后在课堂上不会挣扎（41.7%） ），为未来的中考做准备（30.9%），提高孩子的语言质量（30.2%）。

浙江绍兴某少儿英语培训机构校长尚军（化名）介绍，他曾经教小学五年级和六年级的英语班，但即使学校附设对英语的重视，老师们也花了不少精力，但是大部分孩子还是没有很好的掌握课本知识。“一是老师还在用哑巴英语、应试英语等教学方式，二是孩子没有接受好的启蒙教育。一般来说，12岁之前是语言学习的重要阶段，要打好“阅读基础”。

但在石龙伟看来，小时候学习英语是完全没有必要的。“在以英语为母语的国家绍兴英语培训班，从幼儿园毕业的孩子所要求的英语掌握水平一般仅限于识别26个字母并能够区分元音和辅音。”

专家建议报读幼儿班量力而行

在傅丽丽看来，家长让孩子报读学前班英语可以树立早教早教的理念，让孩子在最容易发展的年龄学好英语语言能力。“但是价格太贵了，收费标准会低一些。”

如今，一大批各类学前教育培训机构如雨后春笋般涌现。关于学龄前儿童普遍参加英语培训课程的影响，调查显示，53.5%的受访者认为会培养孩子的语言能力和学习兴趣，47.0%的受访者认为家长会建立自己的孩子的早教意识，43.0%%的受访者担心自己的孩子会失去成长的自由。其他包括：英语拼写方式可能会影响汉语拼音的学习（41.8%）、未来国民外语能力的普遍提高（30.7%）、教育不公平的增加（18.3%）。

石龙伟说，发达国家将学前教育定位为“学会观察、学会表达、学会做事”。为此，他们十分重视社会科学和自然科学的儿童早期教育，内容也丰富多样，如动物、植物、非生物、全年天候气候变化等。 .，并紧密结合生活环境来启发孩子。好奇心、创造力和对学习科学的兴趣。“这里我建议孩子们多看《十万个为什么》等系列漫画，培养他们的想象力、理解力和好奇心。应该”。