自2005年6月考试以来，对大学英语四级和大学英语六级的原始成绩进行加权平均大学英语六级总分，并参照常模折算为均值为500、标准差为70的常模-常模分数。 同时大学英语六级总分，四、六级考试没有及格线，考试合格证书将由成绩报告代替。

四、六级考试报告总成绩的计算公式为：

式中，X代表每位考生的加权等效原始分数，Mean代表常模平均值，SD代表常模标准差。

目前，四、六级成绩标准组由1987年加入中大网校的全国几所重点大学的近万名本科生组成。四六级考试委员会计划对四、六级考试标准进行修订。 2006年首次纳入标准。

常模-正常分数的特点是它可以报告考生在常模组中的百分位位置。 示例如下（见表1、表2）：

·某考生的四级报告总分为45​​0分，其在常模组中的百分位数为24%，这意味着该考生的英语成绩优于常模组中24%的人。

·如果考生的大学英语六级成绩总分是500分，那么他在常模组的百分位在48%到57%之间。 中大网上学校表示大学英语六级总分，该考生的英语成绩至少优于常模组的48%。 % 的人，但不优于 57% 的人。

四、六级考试单项成绩报告分为四个部分。 这四个部分以及每个部分的得分比例分别是：听力（20%）、阅读（40%）、综合（25%）、作文。 （15%）。 每份报告的满分为：听力142分； 阅读284分； 综合分析178分； 作文106分。 各个报告点的总和等于报告总分。

4级和6级的单项报告分数也是常模-正常分数，但参考常模是相应的单项常模。 因此，个人报告分数可以报告考生在每个单独项目的常模组中的百分位位置。 示例如下（见表1、表2）：

·如果考生的大学英语四级作文成绩为62分，则其在常模组中的百分位数在77%到86%之间，这意味着该考生的英语成绩至少优于常模组的77%。 的人大学英语六级总分，但不比 86% 的人好。

·某考生的英语六级听力成绩为100分，常模组百分位数为54%大学英语四、六级评分制度及成绩报告说明，这意味着该考生的英语听力成绩优于常模组54%的人。

表1 大学英语四级（CET-4）百分位分数对照表