不同年龄段的人对时间的感受是不同的。

当我们十几岁的时候，感觉时间过得很慢，教室里的每一分每一秒都是折磨。 我们好像每天都在吃麻辣烫，开心极了。

当我们二十几岁的时候，我们感觉时间过得很辛苦，对未来充满迷茫。 毕业后会发生什么？ 我的男朋友会发生什么事？ 你自己的家人会发生什么？ 你自己的孩子会发生什么？ 每一天托福 英语，我们都感觉自己身处迷宫之中，对未来一无所知。

人到了三十多岁，就会感觉时间过得很快。 突然他们睁开眼睛，该去上班了。 突然，新季度的计划来了。 突然又到了下午的会议。 突然又到了上班的时间了。 是时候去接孩子了。 每一天，我们都仿佛坐过山车，时间在耳边飞逝。

但一路走来，你对明天有什么期望？ 你对明天乐观吗？ 吴老师以前很悲观，现在很乐观，因为只有到了三十多岁的时候你才会发现，大多数人要到四十、五十岁才能取得传统意义上的成功。 也就是说，我们还有充足的时间和机会，所以吴老师对未来充满了希望！

上一段与本文无关。 我老师只是想通过每一篇文章渗透一点Fig对人生、对世界的感受，想把希望传递给大家。

事实上，当拿托福作文与高考作文、大学四六级作文进行比较时，从老师的角度来看托福 英语，最终影响分数变化的核心环节就是考官的不同。

因此，评估者之间的差异实际上就是对英语的理解和熟悉程度的差异。

事实上，在中国大陆的高考和四六级作文评分中，评分者中有不少是大学英语系教师、高中英语教师、大学各英语系的研究生、博士生。 原因很简单，因为只有这些人，才有足够的人力物力来满足高考的需要和四六级大学的评分工作量。

想想看，如果不是这些人，只是各个大学的英语老师或者高中的英语老师，以他们的数量和相应的工作量，完全无法应对中国几十万、几百人的高考。每年。 10,000名考生的评分工作量。 所以，只要我们想清楚这一点，我们就会对背后评估者的整体素质有一个大致的了解。

对了，这个时候你可能会觉得大学英语各个系的老师、高中英语老师、大学英语系的研究生、博士应该都不错吧！ 他们的整体水平应该是全国最高的。 是的，他们确实很好。

相比之下，我认为美国ETS考官的整体素质并不是特别高。 原因很简单，因为在全球范围内，每次托福考试大概至少有5万到20万的托福考生，而且每个星期都有这么多考生参加考试，而且每周往往有两次甚至三次考试。 因此，ETS每周的评分工作量实际上是非常繁重的。 因此，我们可以想象，ETS的评分者的整体素质并不是特别高。 很有可能他们也是托福 英语，普林斯顿大学自己的英语系本科生和研究生等等。

在中国，我们都有一个常识，就是阅卷老师实际上阅读每篇试卷的时间很少，评价一篇作文的时间只有四十秒左右。 所以，这些批改老师实际上是在用他们自己的直觉来给你的作文评分。 他们不会用脑子去数你犯了多少错误。 或者使用了哪些特别微妙的表达方式。 他们会通过读几句话对你的作文有一个整体印象，然后再读几句话来确认自己的想法。 这就是您的论文评分方式！ 我相信高考、英语、四六级、托福的作文都是这样。 因为工作量摆在那里，没有人有其他选择。

只要我们明白了这一点，我们就会知道，所有这些作文分数其实都是凭直觉打分的。 也就是说，这些英语考试作文的分数都真实地反映了每个评分者本人的表现。 这些人的英语水平也受到这些人英语水平的极大限制。

说到这里，我相信你的经历并不明显。

吴老师继续讲下去，你就明白了！

吴老师从业十几年，面试过的老师不计其数。 他们对托福考试的理解各有不同，但相同的是，基本上北京绝大多数的托福老师都通过了英语专业的大学英语八级，而且很多老师都有，甚至是八级优秀的老师。英语专业。 当然，我们要明白，八级英语专业的考试方向和托福考试的方向是不同的。 但不可否认的是，那些能在八级英语专业取得优异成绩的人，其整体英语水平都比较好。 ，这在国内已经算是非常不错了，或者可以算得上是顶级水平了。

而且这些托福老师常年身处英语圈子，长期沉浸在英语环境中。 他们的整体水平绝对高于英语、六级甚至高考。 这样说是不公平的。 其实应该说，他们比高考和大学英语四级、六级的整体评分水平高出30%甚至50%，因为很多高中英语老师已经不再阅读地道英语了。多年来，英语系研究生的水平也参差不齐。 ，因此，我认为，在中国，高考英语、六级作文总体得分水平并不高。

没有老师可以告诉你一个特别可怕的现实，那就是国内70%以上的托福老师对托福作文的评分实际上是不准确的。

下图是吴老师曾经对国内某地托福培训学校的所有托福老师进行的测试。 吴老师给了他们20分的作文，结果如下。

只有一位老师准确地给这篇作文打了20分，其他老师给了21分。 其实这是可以接受的，但是有的老师给了24分，甚至26分。 偏差已经在这里了。 很大。

而正如吴老师所说，这些托福老师代表了中国整体英语水平最高的一群人。 这些人仔细读完这篇文章后，仍然无法给出准确的分数。 因此，我们可以想象一下，中国高考英语、四六级英语作文成绩，整体水平有多差？

当然，我们不能以此来否定中国整体的英语水平，也不能否定中国托福老师的英语水平，因为每个人只要愿意学习，还是会成长的，就像本文最后的吴老师一样。文章我一开始说的是对未来充满希望。

所以，当我们用上帝的视角来看我们的高考和大学英语四六级的时候，我们会发现我们实际上是在用一群整体水平不达标的人来给试卷评分，所以这些人主要做的工作就是如果发现错误就扣一分。 如果发现错误，将扣一分。 如果发现错误，将扣一分。 如果发现错误，将扣一分。

但美国人来批托福论文的时候，更像是​​我们国内的批改老师。 在批阅高考语文作文时，他们会看你的语言是否流利、你的综合文学才能、你使用的语言是否地道。

这是两个完全不同的评价标准。

而且由于评价标准不同，同一篇文章也会出现截然不同的评价。

如果我们拿一篇大学英语四级满分作文放到托福作文中打分，很有可能这篇作文只有20分。 原因很简单，因为这篇作文虽然没有错误，但总分是选词造句写得不好，所以只得了20分。

如果我们拿一篇托福满分作文放到大学英语四级的话托福 英语，很有可能拿不到特别高的分数。 这是因为托福论文中允许出现一些小错误。 托福考官更看重的是你的整体水平。 只要你的综合水平高，他就会给你满分。 但反过来说，在英语或者六级托福作文VS高考作文和大学英语四六级作文的区别，或者高考中，因为考官的整体水平没有你高，你的优点对方看不到，你的缺点反而被大大放大，所以托福对于满分作文来说，是按照国内的四级和六级来评分的。 我相信分数可能不是满分，但分数不会低于80分。

通过刚才的内容，吴老师其实已经给大家深入了解了托福作文与高考以及大学英语四六级作文的区别。

也就是托福作文的分数：

高考及大学英语四、六级成绩：

这就是托福作文和高考、大学英语四六级作文的区别。