半岛记者 刘金珍

“3+4”分段培训一诞生，就以其固有的“升学”光环立即引起了中考家庭的关注。 低收入学生的成绩也居高不下，甚至成为一些高分考生的选择。 “3+4”也先在三所学校试点。 今年已有12所学校招生，给中考学生更多选择，成为学生转入优质本科院校的“快捷通道”。 ”。

“3+4”可选空间扩展

山东省推进中等职业院校和本科院校“3+4”分期培养招生试点。 当时，这是一个新鲜事物，在青岛、潍坊、德州等地试点。 2013年青岛推出这种招生模式时，普通高中招生已进入下半年。 参与试点招生的中等职业学校为山东轻工工程学校、青岛电子学校和青岛华夏职业学校。 每个学校都有自己的一个专业参与招生。 此后，“3+4”逐渐走上备受关注的道路，越来越多的学校和专业加入试点。

“3+4”招生总体较为稳定，但从历史角度看平度英语培训机构攻读学士学位的“快车道”！青岛“3+4”试点学校增至12所，变化依然存在。 2018年，青岛市“3+4”朋辈培养试点中等职业学校11所，共14个专业点，对接5所本科院校，培养规模711人。 今年3月，青岛市召开2019年招生工作会议。 该政策明确了与中考相关的多项变化。 会议提到，要继续开展“3+4”对口培训，保持招生政策稳定。 我们还将争取省教育厅支持，拟对部分“3+4”合作本科院校进行调整，适当增加部分招生计划。

今年确实发生了一些变化。 虽然不少学校个别缩减了招生计划，但最终招生计划总体有所增加，携带招生的学校达到了12所。从非师范学校来看，例如青岛华夏职业学校增加了招生计划。服装设计与工艺专业，招收学生35人，与青岛科技大学（高密校区）对接本科课程； 城阳职教中心学校增设计算机动画与游戏制作专业平度英语培训机构，招收35人，与青岛农业大学本科动画专业对接。

在师范学校“3+4”阶段性培养方面，青岛幼儿师范学校、山东平度师范学校的计划也有所增加，招生计划均增加两人。 部分学校调整了本科衔接学校。 例如，青岛交通职业学校由天津职业技术师范大学调整为青岛科技大学（临沂），实现了汽车运维与高校汽车服务工程专业对接； 山东轻工工学院模具制造技术专业由天津职业技术师范大学调整至山东科技大学（泰安校区）。

热门学校和专业总是获得高分

由于经过三年学习并通过相应考核的学生可以转入本科院校，2013年试点开始时，“3+4”计划就很受欢迎。 有的学校2013年的成绩一点也不低，甚至高于普通学校。高中招生控制线仍然很高。 此后，成为一些家长和考生关注的焦点。 在今年半岛都市报举办的高中招生会上，家长询问最多的关于职业学校的问题，其中之一就是关于“3+4”分数的问题。

目前，在分数计算方式上，“3+4”本科课程分阶段，计有语文、数学、英语（含口语）、物理、化学、历史、地理、地理等8门课程。生物，满分780分，成绩相同的考生按照数学、物理、化学、语文、英语（含听力、口语）、历史、地理、生物的顺序比较成绩。 优先科目成绩较高者将优先录取。

记者梳理近三年的录取线发现，一些关注度较高的专业和学校，分数基本在普通线和高线之间波动，差距甚至只有0.5到2分。 。 比如青岛电子学校距离普通高中线越来越近，部分学校成绩保持相对稳定。 师范教育相关的“3+4”计划一直很受欢迎。 例如，青岛幼儿师范学校学前教育专业与普通高中水平差距2017年为6.5分，2018年缩小至2.5分。山东省平度师范学校小学教育专业仅招收来自平度市、胶州市、莱西市、即墨区、西海岸新区的学生，成绩也不低。 在高分考生方面，记者从部分职业学校了解到，“3+4”受到家长和考生的认可。 每年都会有一批高分考生选择这条路，最终转学的成功率基本上很高。

职业学校与大学的衔接尤为重要

从申请形式来看，“3+4”本科项目提前获批，不少成绩恰好“上线”的考生对“3+4”招生尤为关注。 “是否选择这条道路，必须根据学生的情况而定。即使有些学生勉强升入普通高中，但三年后仍然要面对高考的压力，这并不能保证。”他们将获得本科学位。” 青岛华夏职业学校副校长 在马瑞祥看来，“3+4”显然是不同的。 学生完成中职学习并通过过程考核后平度英语培训机构，参加春季高考知识部分的文化基础知识测试，衔接本科院校组织的专业基础知识和专业基础知识。 通过技能考试后，可直接进入相应大学学习，对应大学为青岛大学、青岛科技大学、青岛科技大学、山东科技大学等优质大学技术。

据青岛电子学校校长崔希展介绍，“3+4”的社会认可度越来越高，报名的人也越来越多，录取分数自然会提高。 事实上，“3+4”培训的思路最早是在山东提出的。 江苏省于2012年率先推广，山东省随后跟进。 从全省开展的“3+4”工作来看，青岛在这方面做得比较好。 其合作的院校水平也比较高，省里的支持力度也很大。 他认为，当时应该对实行多年的“3+4”招生进行总结，盘点当前的培养方案，从中职院校不同角度思考，推动“3+4”达到更高级的水平。 完美的方向。 “如果我们想要保持项目的长期发展，教育质量是最关键的，所以学校和大学应该走得更近，让大学提前介入学生培养过程。”

“我们最初招收3+4学生的时候，确实考虑了学校的培养方案。” 青岛科技大学招生老师刘金鹏表示，但从后来的发展来看，学生的质量越来越高，高校的发展还不错。 他认为，“3+4”的重点在于高校与中等职业学校的沟通。 双方共同制定人才培养计划，并在沟通中及时调整培养计划。 承担多所学校、多专业的“3+4”计划，安排学生到职业培训优势明显的高密校区学习。 高等学校和中等职业学校还共同跟踪学生成长，推动与中等职业学校的培训项目合作。 将这些学生调整培养成社会需要的人才。

案件

她中考考了640分，却用“3+4”实现了大学梦

由于“3+4”计划已试行多年，且已有毕业生成功转业，该计划备受关注。 据记者了解，部分学校的“3+4”本科项目已录取了一批中考高分考生，毕泽天就是其中之一。 2016年中考她选择了“3+4”，就读计算机应用专业。 今年我刚刚结束了春季高考，我感觉自己表现得还不错。 专业课我还是班里第二名。 我一定要转学到青岛科技大学。

2016年的中考，她的成绩并不低。 那一年的普通中考成绩是610分。 然而，她的中考成绩在640分左右，远高于一般中考线平度英语培训机构，但她选择了职业学校。 她告诉记者，当她看到身边的同学都申请了PUC时，她当时心里也很纠结。 “以这个分数，我无法进入优质高中。按照我自己的性格，即使进入普通高中，我也肯定要付出更多的努力。” 了解了“3+4”的高等教育路径后，我也和父母进行了沟通和讨论。 沟通，最终坚定地选择了“3+4”。

在她看来，职校的学习环境非常适合她。 文化课的压力比普通高中小。 她有足够的时间来发展自己的艺术才能，获得技能和文化课程。 她觉得自己选择了正确的道路。 至少她能考上一所好大学，毕业后以合格的成绩拿到学士学位。 这也算是实现她大学梦的另一种方式吧。