夏天经常收到很多家长的提问。我们报的培训机构是xxxx。是正宗的美国课堂吗？在国际幼儿园，我们的孩子学习xxx课本，使用xxx评价系统。国外也是这样吗？

其实，Summer 更愿意收到更详细的问题，因为即使在美国，地区和学校之间的差异也非常大。在设计自己的教学和课程时，教师不仅要以共同核心教学大纲为基准，还要在学年开始前与学校的学术领导确定学区/学校的目标和要求。所以，什么是正宗的，真的很难通过什么教材我们的学校英语，用什么评价体系来判断。

即便有些课程使用的教材可以媲美American Common Core，比如市面上流行的Wonders，但大概率会采用中国式实施（以后有机会我会告诉你） ; 甚至有些课程不使用任何所谓的“教科书”。”，也许是因为老师对识字课堂有很深的理解，也可能是一个很棒的“美式”课堂。

也有人质疑美式课堂有什么好处。我们不需要宣传自己是美国式的教室我们都喜欢的美式课堂是什么样的？（优越的），我们仍然可以取得成绩。

我们的口号是：不为鸡血而造血，不为差异而不同；市面上没有所谓最好的教室，铁杆家长要多和老师多交流，选择最适合自己的教室。

但一提到美式教室，很多人第一时间就会想到可爱的教室布置。

相信很多在看这篇文章的人现在都扮演着家长的角色，所以现在Summer就从非教学非学术的角度简单的谈一谈“美国课堂”的课堂布局。

01.在了解美式课堂的课堂布局之前，我们需要了解什么？

很多家长都喜欢美式教室的布置和美式教室里可爱的学习纸。表格必须服务于内容。如果你只是贴一堆花哨的墙贴，甚至使用一些看起来很可爱的作业纸，如果你没有核心课程目标和结构，不服务于老师的教学内容我们的学校英语，那将是徒劳的。

在美国很多学校，小学低年级的大部分教学都是由一名教师负责（与国内语言相比，语文、数学和科学是同一位教师）。很多家长会觉得不可思议。其实了解Common Core就知道，在母语英语的教学中，阅读能力的结构是K-3的重中之重，也是孩子学习阅读的阶段。均衡的阅读课程可以全面促进听、说、读、写、学科知识的全面发展。

我们有一个美籍华人教室的印象，孩子们围坐在老师身边，拿着一本大书，听老师讲故事。

共享阅读

共享阅读

是的，几乎每个教室都会发生这样的场景。老师通过适合当天的阅读指导我们的学校英语，教孩子们围坐在地毯旁，“听故事”。

夏天给“听故事”加了引号，因为老师的每一次教学都是一种相应的教学方法，心中有教学目的，孩子们会在各种教学和模式中提高读写能力。

02我们来看看多功能区的美式教室是什么样子的？

1.地毯区：

这是日常教学过程中最常用的区域，一般每天3-4次。

图片来自网络

图片来自网络

在这个区域我们的学校英语，老师坐在可以放置大书的白板架旁边，孩子们围坐在地毯旁，听老师讲课，或者和老师一起看书，或者在早上大家第一次的时候围成一圈进入教室。（夏天在文章里尽量用中文给大家解释，但是有些英文实在不知道怎么翻译才能准确传达意思，所以就用英文写了）。

2.图书区/图书馆：

图书馆区应该是教室里最安静的角落

在这个区域，大量的书籍是有规律的排列的，通常是按照Fountas & Pinnell的Guided Reading Level分类，也就是大家经常听到的分级读物。分级读数通常存储在标有指导阅读水平的框中。方便学生找到适合自己的资源。

图书分类

按主题排序

这个区域是重视阅读的老师们的必去之地之一。是学生浏览书籍、找资料、独立阅读、与朋友阅读、借书回家的区域。

有舒适的地垫

老师会经常根据孩子目前的英语能力换书，也会根据教学目的灵活调整分类标准。例如，它们还将分为虚拟类和非虚拟类。还有很多。

这个区域也可以展示学生自制的书籍，共享阅读使用的大型书籍，但将与分级书籍分开。

3.聆听区

图书馆区和听力区重叠

该区域也是听力区，由于两个区域的活动都需要安静的氛围，因此大多数教室会将它们放在一起。

听音区会有一些道具：如白板、娃娃道具、字母砖、耳机、磁带/CD/音频、录音道具。

孩子们聆听与本区域课堂教学内容相关的音频。老师听完后复述故事。因为年幼的孩子复述能力有限，他们需要与故事相关的玩偶来帮助他们回忆内容并连接线索。.

在复述的同时，他们还会使用录音工具记录他们所说的话，作为评价工具带回家给家长，记录孩子与老师的进步。

4.写作区：

写作区

当母语为母语的孩子进入学校，开始在校园里学习和生活时，他们就会开始“写作”。

在这个区域，将有

1.桌椅，培养孩子正确的书写姿势。

2.桌面上有各种各样的纸、信封、卡片、修正带、大小不一的空白本子，还有各种你能想到的书写工具。因为也会鼓励孩子们写出不同的风格，他们也会准备各种日记本、日历、记事本等；

3.制作小书本、剪刀、订书机、文件夹的全套材料。

在这方面，孩子们将练习从字母和图片到单词、句子、段落和文章的写作。他们探索不同写作目的的写作方式。

当然，为了鼓励孩子独立写作，培养他们的写作自信心，墙上应该有足够的文字展示，包括与某一阶段教学内容相关的字母和词汇，以及老师的写作技巧。风格; 桌子上也会有展示。各种字母书、字典，帮助孩子独立创作。

字母书、字典和其他参考书

嗯，关于美式教室其他功能区的布置，下篇见：）