主要简介

Dai Yong，苏州3号中学的校长。博士学位，工程学博士学位。江苏省物理学的特别老师，苏州市物理学的年轻和中年领袖，以及苏州市第二批杰出的专业和技术才能。教育部被送往日本一年半。

Dai Yong校长于1991年8月开始工作，并在苏州中学工作了24年。在此期间，他曾在总部担任副校长5年，并主持苏州中学公园学校3年。 2014年8月，他被任命为苏州教育局国际合作与交易局副主任聚集Gusu的精神能量并收集国际才能 - 苏州第三中学综合课程中心，并于2016年8月被任命为苏州3号中学校长。

学习道教和爱人，融合中国和西方

苏州第三中学成立于1906年。这是一所拥有丰富文化遗产的百年历史的学校。它的前任是约昌中学和安努女子中学。 Liang Qichao，Cai Yuanpei，Zhang Taiyan，Wu Yifang等大师和名人曾经去学校演讲。 1919年，Sun Yat-Sen先生为Yancheng中学写了“伟大的道路”，为苏州3号中学的教师奠定了教学学者的基础：博学，优雅，奉献精神和繁荣。

这所学校位于苏州古城的贝西塔下，周围是陶川历史区，卑鄙的管理员的花园 - 西兹森林风景区和潘吉安格路历史区。校园充满了强烈的文化氛围，优雅的苏联风格的花园建筑，而中华民国礼堂使人们感到舒适和镇定。

第三中学继承了教会学校中良好外语的传统。自1990年代初以来，它一直在不断探索和努力实现教育的国际化。第三中学为学生提供日语，德语和其他次要语言的课程。以日本为导向的班级于2009年开放，已发展成为苏州甚至江苏省的一个著名项目。

日本实验课（大学入学考试方向）从头开始，并参加了外语考试，以日语而不是英语进行大学入学考试。近年来，大学入学考试成绩已得到验证。由于日本大学入学考试使用了国家论文，英语是江苏纸，因此苏州3号中学的日本大学入学考试得分通常比平均英语得分高20-30点。那些成绩优异的人也可以被日本的大学录取。

中日的综合课程课程将出国前往中国，将迁移到中国，该课程将在三年的高中课程中运行，并将组织学生参加日本学生考试，并努力进入世界一流的大学，例如东京大学，京都大学，Keio University，Keio University，Waseeda University，Waseeda University，Waseeda University等。

戴杨校长说，第三中学选择日语作为试点语言的原因有很多。首先，日本的地理位置靠近中国，其文化类似于中国，它相对适合中国学生出国留学。此外，与欧洲和美国的发达国家相比，日本的高等教育也具有质量保证。此外，Wuyin是具有较高比例的日本汉字的发音之一，而苏州学生将在学习方面具有一定的优势。此外，苏州是日本资助的企业的聚会场所，拥有数千家日本资助的企业，是该国最高的企业，因此日本在苏州也非常实用。

2011年，苏州3号中学被添加到“江苏省苏州外语高中”的头衔中。 2017年3月，Sujiao外国研究大学的第3号文件正式同意建立“苏州国际理解教育基础”，以进行国际理解教育实验和研究，并在同年4月底，这是第一个综合课程实验项目-SINO -US综合课程实验项目。该项目被包括在中期招聘计划中，并成为苏州的首个国际课程实验班，招募了计划中的学生。 2019年，添加了一个A级融合课程实验项目。

苏州教育国际化的先驱

从外语特征到多语言特征，再到国际理解教育实验和中级融合课程实验项目，苏州第三中学一直处于苏州国际教育的最前沿。国际理解教育的发展是随着教育的国际化发展而发展的。

目前，我国家的国际理解教育基本上一直保持着沟通和理解水平。随着中国的民族实力和国际教育的发展，不可避免地要进入更高的层面和统治地位。戴杨校长说，他希望通过转型机制并激活潜力来实现教育国际化的新突破。

苏州第三中学的综合课程实验项目有三个目标：一个是探索以国际观点培养创新才能的道路；另一个是探索苏州第三中学的多语言学校的内涵和发展的道路；同时，探讨了苏州国际教育对“整合”模型的道路。

综合课程实验项目将教育部指定的一般高中学科，MEIGA，A级课程和特殊课程整合，强调社交活动和学术界的完美结合，教学学生知识苏州德语外教一对一，技能，做事，做事并成为一个人，并成为一项创新的课程，以培养新的教育和建立新的教育级别，以培养新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以适应新的教育，以促进新的教育苏州德语外教一对一，以适应新的教育范围。植根于中国并与国家认同，精通国际规则，可以参加国际竞争与合作。

三所中学的综合班级的特征 - 以中苏联课程为例

在中学入学考试计划中包括确保学生的质量：2017年，苏州第三中学中学综合课程中心（现已更名为苏州第三中学综合课程中心），并在苏州市政教育局批准了。同年，举办了第一个综合课程实验项目-SINO -US综合课程实验项目，它是苏州的第一个国际课程实验类别，该课程包括在中学入学考试计划中。

对于入学前的学生，高中入学考试得分的总得分必须达到该市指定的“早期入学”的最低控制分数，并根据总分从高到低分。只有宣布的入学计划中的学生才能正式录取，这可以确保学生来源的质量。近年来，综合班级新生的入学评分超过了3号中学总部的入学线。 2017年参加第一届实验班的学生的平均得分为645分，得分最高为684分。在2018年高中入学考试中，新生的平均得分为636分； 2019年的最高分数为676分，班级的平均得分为644分。

双重学历：中级融合课程的学生具有双重学历和双文凭。实验项目的另一个亮点是：参加这个实验课程的学生还将拥有苏州3号中学和“蓝带”荣誉的美国Huidian高中的学术资格。学生完成了三年的高中学习，并成功通过了规定的考试。完成学分后，他们还将获得苏州3号中学和Huidian高中的毕业证书，还将获得Huidian高中发布的成绩单。

加利福尼亚霍伊德高中的直接监督：采用美国共同核心教育标准，课程和考试完全基于10 - 11年级的美国高中教育，学生的学术能力将根据美国标准来衡量。加利福尼亚Huidian高中审查课程中心所有课程概述，课程计划和考试，以及每年进行多次飞行检查。

融合课程：对于学生的多元化发展，中国融合课程中心采用了一个2+1个学术系统，在头两年在第三名中学学习，并在第三年在美国加利福尼亚州的Huidian高中完成了研究。因此，在中国进行的为期两年的研究中，该课程将教育部规定的一般高中学科，美国蓝带高中课程和特殊课程整合，以建立一个创新的课程系统，以满足新课程改革的要求和国际教育的发展趋势。该学校还提供10门AP课程，学生可以获得AP课程的国际证书或其他荣誉奖；还提供标准化考试课程，例如TOEFL，SAT和SAT II。

入学保证：为了确保实验项目的稳定发展，课程中心已经制定了标准化的入学计划，顶级课程设置，严格的管理模型和专业的入学指导团队。从入学开始到课程结束，它为学生提供课程选择指南，设计与大学应用有关的课外实践活动，并指导学生选择大学和专业。美国校园提供了申请大学所需的完整高中成绩单（与美国认证的成绩单一致，并获得了哈佛，耶鲁大学和斯坦福大学等世界领先的大学的认可）。

中国融合班的第一批毕业生进入了美国的40名大学，其中包括著名大学的高级大学，例如加利福尼亚大学犯罪学专业，欧文（欧文）（在美国排名第三）；加利福尼亚大学的物理学，欧文（在美国排名10）；不列颠哥伦比亚大学林业（在加拿大排名第一），首先是苏州顶级国际学校之一。

多元化的发展实现了信心

目前正在高中二年级的美国班级学习的Cao Yifan在两年前的高中入学考试中取得了出色的成绩。但是，CAO认为该系统内的教育方法过于检查，并且不利于发展其利益和专业的发展，因此他坚定地选择了苏州第三中学综合课程。

在进入了中国融合课程的实验课程后，他迅速以英语的优势适应了课程中心的教学系统。由于在外教的指导下，根据他们的能力和选择课程的教学优势，CAO克服了主题偏见的问题，并在TOEFL首次考试中取得了104项的出色成绩，并在2019年AP Micro经济学考试中获得了5分，而学校的GPA也保持在4.0。

Cao Yifan喜欢运动并喜欢篮球。放学后，经常可以在体育馆看到他的培训。他是球场中心篮球队的队长和首发得分后卫，在2019年国际学校篮球精英冠军赛中带领球队进入了第三名。不久前，Cao Yifan于2020年被授予江苏省普通高中的省三分学生和杰出的学生干部。在三年中的三年中，Cao Yifan一直在转变，并逐步成为一个更好的自我。

李·博伊（Li Boyang）在2020年全英格兰物理挑战赛中获得了金牌。 Qian Yifei在SCI上发表了两篇论文（Core Journal）；学生在高中的第一年参加了“三集比赛”，并赢得了城市的一等奖和苏州的二等奖。由一年级学生组成的团队参加了参加国民经济挑战赛（NEC）的省级竞争的半决赛。

除了培养学生扎实的学业表现外，第三中学的综合课程中心还鼓励学生利用业余时间参加富裕的俱乐部活动，以发展集体意识和责任感；进一步扩大他们的兴趣和专业知识，形成积极和自信的态度，并为未来的终身学习奠定了坚实的基础。

一些学生热爱技术，并多次获得机器人锦标赛奖。有些人深入研究学术研究，并为学术比赛赢得了许多奖项。有些人沉迷于摄影，并使用镜头记录美好的时刻。有些人痴迷于古代苏州文化，并承担着传播吴文化的使命。

综合课程中心目前拥有动画俱乐部苏州德语外教一对一，舞蹈俱乐部，戏剧俱乐部苏州德语外教一对一，摄影俱乐部，机器人俱乐部，烘焙俱乐部，中国研究俱乐部和其他俱乐部。新学生还可以自发地建立新的俱乐部。

国际教育不是完全西化的。我们必须保持文化信心，坚持中国基础教育的良好一面，并巩固学生的学科基础，例如数学，物理和化学；国际教育不是系统中课程和外语的简单融合。学校应提供丰富的课程和活动资源，以便学生可以在实践中找到自己的兴趣，扩大国际视野，并成为“坚实”的人！

中国 - 美国一体化课程中心主任西亚·韦（Xia Wei）

地址：苏州市Lindun Road的Xieyaqian No. 14

校长：Dai Yong

中华联合课程中心主任：Xia Wei

学校系统：高中

入学：苏州市的入学

入学的学生人数：50个中文和日语课； 50中国和美国 + A级

学费：850元/学期

提供的课程：中国，A级，中国 - 日本

中级课程的课程设置：除了国家指定的一般高中的所有学科外，它还包括：英语和文学，AP英语和写作，世界文学，世界文学，代数，钙计算，AP Calculus AB＆BC，AP统计学，AP统计，AP Biagology，AP Biaology，AP Physics 1＆2，AP Physics C; AP化学，等等

2020年大学入学考试之前，还有一些事情要做

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天空

只有不放弃你才能成功

来吧，梦想