一些父母总是认为他们的孩子不能上高中，这是教育体系，政策问题和学校问题的问题。

实际上，他们最不接受的是一个冷酷的事实 - 儿童的平庸性不是由高中入学考试决定，而是一直在那里。

但是，小学的难度低和高容忍度率使他们错误地认为孩子的未来是有希望的。当他们在初中的第二年突然急剧下降时，他们意识到：

事实证明，我精心照顾的“小天才”实际上缺乏攀登的动力。

这是五十五个转移中最令人伤心的部分 - 就像是一项突然的资本验证，点了一点点的教育幻想。

在小学时，我尽力注册课程，孩子和为最佳成绩而战。最后，我发现孩子根本没有学习这种材料。

更令人心碎的是，有些人回头看，那些年轻时和他们逃脱的“普通儿童”与泥泞一起玩耍，并被他们看不见，相反，他们在二年级和三年级的初中和三年级时付出了很多努力，使孩子们远远落后。

因此，面对高中入学考试的转移，真正使父母很难接受的不是系统，而是现实的残酷行为 - 并非所有孩子都可以通过“工作”来上岸，最终会有更多的人回到他们的立场。

那些曾经被过滤器放大的光环最终将被真实的学习能力，思维模式和自动驱动器所压碎。

既然是这样，那么最好冷静地分析而不是在痛苦中挣扎：孩子真的适合学术路线吗？

如果他的才能有限，并且他的性格不适合以考试为导向的教育，那么最好找到尽快适合他的道路，而不是让他与一条根本无法理解的轨道作斗争。

那么，如何判断孩子的学习能力？如何在小学中建立一个良好的布局以避免初中的重大下降？

不用担心，让我们从三个角度拆卸这种“教育幻觉崩溃”的整个过程。

1。不要让您的成绩使您感到困惑

小学的成绩确实没有什么意义。

就像玩游戏一样，任何人都可以在前五个级别通过全部健康的水平。只有在升级地牢的难度升级时，真正的差距才能清楚。

许多父母在小学上赞美他们的孩子，说他们的婴儿是“天生的聪明”和“快速学习一切”，但是他们不知道这些高分后的背后，这可能只是简单课程的三重抛光 +问题类型的例行程序 +其他培训。

一旦您到达初中，问题就很复杂，知识系统是连贯的，并且您无法通过练习问题来解决问题，您的真实学习能力开始很明确。

老王的儿子​​隔壁上门时一对一外教补习，他每天都有很多得分，父母在一个小组中称赞他，说他的孩子是有天赋和瞄准的，曾在Tsinghua和Peking University。

为了巩固儿子作为顶级学生的地位，老王在各个方面都制定了一个“考试培训计划” - 奥林匹克和英语外教每天两个小时，周末一对一的辅导，甚至跳过冬季和暑假。

结果，当我到达初中时，我的孩子失败了第一次考试，在数学上得到80分和75分英语，而仅通过物理测试。

老王倒塌了，跑去问校长：“老师，为什么我的孩子在小学上如此强大？为什么现在不可能？”

校长叹了口气：“小学的完整成绩并不意味着您有很强的理解，这可能只是一个熟悉的例行程序。真正的学术大师并不是死记硬背地记住，而是能够从一个例子中学习。”

听到此消息后，老王深深地想到了。当他回家阅读儿子的学习笔记时，他意识到孩子之前几乎所有的问题都被刷了。只要问题类型略有改变，他就会感到困惑。

事实证明，我训练的不是顶级学生，而是“基于问题的机器人”。小学的高分不能支持初中的困难。

2。鸡肉婴儿的结尾不是Tsinghua University，而是与您一起奔跑

一些父母对“努力工作可以改变命运”特别迷信。但是现实是艰苦的工作很重要，但是孩子的智慧，思维方式，个性和学习能力是决定上限的核心因素。

鸡肉和婴儿可以使孩子短期进步，但是如果方法是错误的，它通常会导致孩子对学习失去兴趣，甚至会产生令人作呕的心态。

我的邻居张姐姐是孩子的典型父母。她的口号是：“我的孩子是普通的，但他可以努力弥补这一点！”因此，她制定了一个“残酷的婴儿计划” - 每天5:30起床并记住单词，晚上11点之前不允许睡觉。所有的假期都充满了CRAM学校。即使孩子很累以至于他躺在桌子上，她也坚定地说：

“知识海是无穷无尽的，那些可以上岸的人。”

当初中的第二年，孩子的成绩确实还不错，但是问题也出现了：孩子开始经常遭受失眠症，他的注意力变得越来越糟，他随时发呆一对一外教补习，考试期间他的想法很空白。

最严重的时间，他在检查室倒下并哭了，然后交了毛纸。

张姐姐受到恐惧一对一外教补习，很快带孩子去看心理学家。医生轻易地说：“这并不是你的孩子不能学到它，而是你被迫患有神经疾病。”

张姐姐当场哭了，最后意识到这不是万能的。过大的压力只会破坏孩子学习的热情。

教育不是一场战争一对一外教补习，不是更努力的人，而是能找到适合孩子的节奏。

3。您眼中的“天才”可能只是教育泡沫的幻想

许多父母总是觉得自己的孩子非常聪明，迅速学习一切，并每次都在考试中带头，但是他们忘记了一个现实：真正的天才不需要依靠cram学校来维持自己的成绩。

如果孩子需要依靠外部晋升来从很小的时候就保持良好的成绩，那么他很可能不是“学术才能”，而只是“成就才能” - 他只知道如何参加考试并且无法思考。

小李和王王从小就一直是学术硕士，父母都认为他们将来可以上一流的大学。

当他们上小学时，两个人在标准杆上，但是到初中的第二年，情况出人意料地改变了。

小李开始疯狂地做问题，但他的成绩稳定，但是一旦遇到困难，他就会被卡住。

王如何呢？尽管我偶尔会违反考试，但我总是可以想到别人无法想象的一些解决方案，甚至推断出我从未学到的知识点。

最后，高中入学考试成绩出现了，王王被录取到了城市的要点，但小李却陷入了普通的高中。小李的父母生气地说：“为什么我的孩子如此努力地工作，最后输给了玩游戏的小王？”

答案非常简单 - 基于年级的球员竞争短期爆炸性，而学术参与者则争夺长期思维。

因此，孩子上高中并不可怕。

令人恐惧的是一对一外教补习 在中学入学考试中，谁在55年级和5年级中筛选了谁？，父母一直生活在教育的幻想中，并且不愿接受孩子的真实水平。每个孩子都有自己的节奏。有些人适合学术道路，而另一些人更适合实践专业。强迫所有孩子参加高中入学考试，这只会拖延他们的生命。

如果您的孩子的平均成绩，请不要焦虑，不要焦虑，真的不要焦虑。

最好考虑一下，而不是花时间在痛苦的斗争上：有没有更适合他的道路？

因为教育的含义不是要使孩子想象的东西，而是帮助他们找到他们真正擅长的方向。