摘要：上海技术公司使用互联网教育为偏远地区提供服务。

从9月的新学期开始，Anhui，Shandong优选 外教一对一，Tibet和其他省份的一些偏远地区将对来自澳大利亚的英语老师接一个。但是，他们没有从澳大利亚飞往当地教书，而是使用互联网成为当地儿童英语课程的代替教师。

这些是上海许多公司与机构之间合作的结果。最近，属于在线教育品牌Ruitai AI英语企业和机构优选 外教一对一，例如上海Ruitai集团，上海Keruikezhi教育技术公司，东中国师范大学出版社等，已经达成了战略合作，并计划在教科书，共同的教师教育和高级教育中提供教科书和外教教育教育和英语的教育和教育，并提供了更多的教育和教育，并计划合作。

“在上海这样的大城市中，孩子们有多种方法可以获得高质量的英语教育资源。教师在课堂上的教育水平相对较高，在课堂外面有各种英语学习资源，包括在线学习，但是对于偏远地区的儿童，英语教育资源是不均匀的，尽管有一些地方英语教师在某些地方都不是在某些地方，但在某些地方，我们的发动机较低，因此我们的名字较低，因此，我们的名字较低，因此，英语的一年级都不是，所以我们的名字是标准的；因此，我们的一年级都没有；使用一个大城市的在线教育的成熟模式为当地儿童服务。” Ruitai Ai 英语的首席执行官Ai Shungang分析了“目前，中国的真实外教的教育资源基本上涵盖了一流和二线城市，很难陷入第一和第四层城市，低于第三和第四层城市优选 外教一对一，以及低于众多的农村市场为什么澳大利亚教师可以在中国偏远地区教儿童？上海企业制造了一座桥梁，并利用了上海的优势来提供更好的英语和资源的教育资源，以提供这些领域的教育和这些环境，以提供这些领域的教育和学习环境。”

那么，如何对偏远地区进行英语教育？相关企业有自己的劳动分工。例如，Hua师范大学出版社擅长编写教科书，因此它可以根据不同地区和不同学习阶段的儿童的需求以有针对性的方式介绍或编写教科书。技术公司负责建造桥梁。一方面，他们利用公司的现有教学资源从澳大利亚选择合适的教师来教儿童；另一方面，他们完成了必要的互联网设施的构建，以便孩子们可以顺利地听外国老师的教义。

“从学习方法的角度来看，我们将采用“ Studio 2教室”的教学模式（教室直播）或“工作室2 Livingroom”（特别是家人的直播房间）。特别是在双人间“现场教室 +听力教室”的支持下，“在线外教实时广播 +离线教学教学指导中的媒体教学指导”是对当前的教学界的延迟教学的指导。只有40毫秒，因此基本上可以满足日常的教学需求。” AI Shungang说，这种新的在线教学方法可以为幼儿园，小学和培训机构等不同的教学机构提供服务，从而扩大了这种新的在线教育方法的受益者。同时，他们还考虑了个人学习的差异，并计划根据服务学校和其他机构逐步启动个人学习计划。 “将来，将有一个名为'英式商店'的部分（英语商店）。当孩子在学校学习时，他们可以在英语商店中选择个性化产品，包括各种英语游戏，练习等。当他们回家时，并将它们与课堂教育相结合以提高英语水平。”

那么，为什么在双教老师教室里的外国教师来自澳大利亚而不是欧洲和美国？ AI Chenggang说，这不仅是因为澳大利亚有许多出色的外教教师和老师，还因为澳大利亚和中国的时间差异很小，可以更好地满足中国儿童的日常学习需求。根据该计划优选 外教一对一，教孩子的教师主要来自当地的高等教育机构，例如澳大利亚英联邦大学，墨尔本大学和莫纳什大学。只有在老师通过首选程序以低于5％的速度之后，他才能担任讲师。

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