在足球课上，郭本（Guo bin

校外足球课后，父母在法庭外等待换衣服为疲倦的孩子/Yang Haidong拍照

Chuncheng小学的足球课对学生非常有吸引力。当经过装载球的铁笼时，孩子们总是必须看记者杨·海东/照片

在足球课上，小组比赛使孩子们最兴奋的记者杨·海东/照片

“这不是秘密。如果每个国家都想在足球比赛中取得成功，那么青年训练是唯一的方法。”今年，当德国明星贝肯鲍尔（Beckenbauer）参观了中国校园足球时，他提到了德国和法国强大的足球青年训练系统。

与中国以前的足球改革不同，这次校园足球已成为重点。今年3月，发布了“中国足球改革和发展的总体计划”，其中有50篇文章，其中14条提到了“校园足球”。在金字塔底部的校园足球的普及急剧增加，各个地方的小学和中学都提供了足球课。

当足球进入教室时，它可以打破中国足球持续数年并达到顶峰的低时期吗？答案是无法预料的。可以肯定的是，席卷整个国家的这种改革正面临着场地，资金，教职员工甚至概念的许多障碍。在昆明，教育者如何打破这些限制并普及校园足球？这是当前的问题。

让足球踢入教室

改变概念是“足球进入校园”的第一个障碍；场地，教职员工，设备和资金等实际问题是决定性的因素。

“我们现在唯一的困难是我们没有场地。”昆明·辛宁小学的校长魏金皱着眉头。她站在办公室的窗户前昆明外教篮球一对一，在那里她可以将学生带到操场体育课上，而她旁边的教学建筑物的屋顶则进入了她的眼睛。教学大楼的顶层曾经被推荐为足球场，但现在被铁丝网包围着，现在保持不变。

一两年后，2014年9月，秋季学期开始时，Chuncheng小学为二年级男孩提供了足球课。在体育老师郭本（Guo Bin）获得的课堂时间表上，每周的三个体育课程保持不变，但内容已调整为2个体育课程和1个足球课。最后，足球出现在班级时间表中，例如中文和数学。对于郭本（Guo Bin）来说，这是一个不错的开端，但这还远远不够。他计划在接下来的几年中在每个年级的每个班级中组成一支足球队，以取得一项范围内的足球联赛。

“我们希望足球将成为赤券小学的名片。但是，不幸的是，在千金小学方面，每个人都只认识千金小学的足球队。”曾经有人称赞魏金的决定是“果断和有远见的”。当尚未正式宣布“中国足球改革和发展的总体计划”（以下简称“计划”）的“整体改革和发展”（以下简称“以下简称“计划”）时，他率领了足球课程，而Chuncheng小学处于Kunming的最前沿。魏金（Wei Qing）不这么认为，她说：“这是一个经过深思熟虑的决定。”

在实施之前，学校举行了一次会议讨论昆明外教篮球一对一，有些人表示反对：在哪里踢？怎么踢？如果我砸碎窗户或伤害学生该怎么办？所有这些问题成为反对的原因。 “孩子们踢足球，这非常具有破坏性。”物流和安全人员担心踢足球会危害学生的安全，损害学校设施并影响学校秩序。

“热爱运动的孩子有特别强大的抵抗挫折的能力。”魏金说，作为一项竞争性运动，足球可以培养男孩的男性气质，挫败感，统治意识和团队精神，这对身体和心理都是有益的。 “在学校的学生中，只有数十名学校的孩子正在踢足球，这是可惜的。”

长期以来，将体育放在首位的学校哲学使Wei Qing认为必须做到这一点。如果发生问题，请解决问题。物流人员的担心并不是不合理的 - 一个小学操场，可容纳多个课程同时参加体育课程，并且创建一个空旷的领域来专门用于踢足球。有很多学生，不可避免地会有颠簸，但这并不意味着没有解决方案。

出于安全原因，为了避免足球伤害其他孩子，学校指出，只有足球在足球课的45分钟内踢球，而教学主要是基于基本项目。为了顺利实施，春宁小学还举行了一场家长动员会议，以解释开启足球课的必要性。

改变概念是“足球进入校园”的第一个障碍。学校结束后，老师和父母达成协议，场地，教师，设备和资金等实际问题是“足球是否可以达到校园门槛”的决定性因素。

“昆明城市地区的学校存在常见的场地问题。”在Chuncheng小学的篮球场上，在每个体育课开始之前，老师首先分配场地，并优先考虑足球场的释放。在足球课上，郭本（Guo Bin）将教学学生踢足球的基本运动和基本规则，并选择有足球才华的孩子加入学校球队。放学后，他将带领球队去另一所学校，租用足球场并进行长期培训。

校园足球改革包含商机

该国发布了今年大力发展校园足球的消息后，赞助商偏离了常规，并表达了对校园足球的前所未有的兴趣。

不知不觉地，学生的父母参加了赤雪小学的这项足球改革。

赤券小学开始时，学校提供了足球。一段时间后，学生们开始上课。不久之后，每个人带一个球。每天下午放学后，郭本将学校团队的球员驱车前往Kun 5号中学进行培训。父母将参加无法容纳汽车的球员的接送和下车。逐渐地，当带领球队参加比赛时，一些父母为足球队提供球队制服，甚至参加团队进行后勤工作。

在过去的九年教学中，在Chuncheng小学任教，租用的场所已被替换多次，团队成员毕业了，另一个小组来了。父母越来越多地参与其中。在郭本认为，这一切都是自然发生的，他们的工作也得到了父母的认可。

相比之下，投资者敏锐地看到了隐藏的商机。

在国内外，公司和投资者一直对足球比赛保持着长期的热情，其中包含的巨大商业价值是不言而喻的。很长一段时间以来，只有校园足球在商业圈外面被隔离。但是，不寻常的是，在该国发布了今年大力发展校园足球的消息之后，赞助商异常，对校园足球表达了前所未有的兴趣。

在昆明，潘隆区的Jinkangyuan小学是受益人之一。在与足球俱乐部建立合作后，Jinkangyuan小学探索了“学校俱乐部合作”模式，该模型迅速解决了教师不足的问题。

9月底，教育部宣布了“国家青年校园足球特殊学校”的名单，云南的182所小学和中学都在库明（Kunming），辛辛（Chuncheng）小学和Jinkangyuan小学都在名单上。实际上，在“计划”发布之前，Jinkangyuan小学的校园足球吸引了Junyi Football Club的注意。两党于今年3月签署了一项合作协议，俱乐部安排了三名教练轮流去学校教足球课。

10月15日上午，Jinkangyuan小学的足球场正在进行一场五赛季的足球比赛。两名穿着红色运动服的非洲教练站在球场外，与球场上的小球员一起移动：“来吧！来！去！”教练用英语大喊并指导球员，他的手臂悬在空中不断改变他们的手势，提醒球员在球场上做出迅速反应。

比赛开始后的几分钟后，球跑到了7号黄色球衣的脚上。第七名的球员突然加速了，在连续传球后，他在罚球区线附近传球。 9号黄色球衣收到了球，然后进行了强大的射门。尽管对手的守门员以指尖跳了起来并触球，但他仍然未能阻止球进入网。一阵欢呼突然在球场上响起。第7和第9号穿着黄色球衣，在高五次庆祝进球得分之后，给另一方一个拥抱。

在这个场景中，Jinkangyuan小学的第二个“主要杯”足球节目班级联盟，三年级（3）级与三年级（6）班级。

随着比赛的继续，两名非洲教练仍然用英语和手势命令球场，这使得合适的球员可以进行角球踢和点球踢。

“如果我不能说语言，该怎么办？”一些学校曾经试图从Jin Kangyuan小学与俱乐部合作的模型中学习，但提出了许多问题。关于语言问题，学校的全职足球老师郭陶认为足球本身就是一种语言。上课开始后，俱乐部聘请了一名口译员和教练一起上课，很快发现这是浪费时间。一方面，参加英语课后可以理解基本的口语；另一方面，足球教学更专注于行动演示。

自今年3月以来，Jinkangyuan小学已在学校的一到六年级的36年级课程中举办了足球课，并每周绘制一门体育课程以进行特殊的足球教学。该学校将为俱乐部的替代教练提供每月1200元的补贴。根据上课小时计算，每位教练的补贴为每课25元。课外活动，俱乐部吸引了一些学生通过支付培训费来进一步参加更专业的培训的学生。

基础足球教育的秘密

通常，他教第一年级学生的第一届足球课昆明外教篮球一对一，这是让他们的孩子与足球比赛。只有一个规则，只有他们的脚，而不用双手。

随着改革的酿造，社会，企业，学校和父母的参与使校园足球改革在进行之前流行。在社会力量的支持下，公司的赞助和父母的奉献精神，从长远来看，校园足球的发展是否可以持续发展？

“从长远来看，微薄的补贴几乎等同于俱乐部教练的强制性教学。” Jinkangyuan小学副校长Wu Xiaoyun介绍了基于“ Junyi Football Club”的原始教练，八月，Jinkangyuan小学与“ Yunnan Xingkaide Football Club”签署了一份合同，以引入外国职业球员作为教练。在此阶段，学校解决了教师问题。但是，为了确保教练很长时间，仍然需要经济支持。

目前的体育老师可以在不依靠外教情况下教足球吗？

“小学体育老师更熟悉孩子，熟悉儿童的教育，儿童心理学和儿童生理学，这可以激发学生对足球的兴趣。”在CCTV在7月发起的特别节目“青年足球说”中，一些专家对此进行了辩论，一些父母表示反对，认为非足球特别老师不能教孩子标准化的行动。

实际上，根据该计划中的抽样调查，我国的小学和中学通常面临当前缺乏特殊足球老师的情况，大多数体育老师都从田径，排球，排球等非足球专业毕业。

“这引起了误解，并将体育课变成培训课程。” Jinkangyuan小学的一年级体育老师Guo Tao认为，在专业教练和体育老师之间提出明确的界限确实是不必要的。 “孩子们，让他感到足球的喜悦，”郭陶说。 “成人培训方法不适合儿童。通常，他教第一年足球课程的一年级学生，那就是让他们的孩子与足球玩游戏。只有一条规则，只有他们的脚，而不是用手。

至于Jin Kangyuan小学昆明外教篮球一对一，学校安排了一名体育老师与俱乐部教练一起教书，“不仅弥补了教学方法的缺点，而且还可以加速学生对足球技能的掌握。”

Chuncheng小学的体育老师Guo Bin毕业于体育培训专业足球计划。在教学中，他解释了基本的运动规范，例如控制球，通过，射击和保护球，但他更喜欢以游戏方式实现这一切。在第二年级的六年级课程中，辛辛小学已经提供了足球课，学校为男孩和女孩提供了单独的教学，男孩提供足球课，女孩提供有氧运动，喜欢足球的女孩可以参加足球课。

“男孩应该是男性气质，女孩应该温柔。” Chuncheng小学的校长Wei Qing说，体育教育应集中于性别意识的培养。作为一项竞争性运动，足球本质上是一场比赛，它符合男孩的本质。

“密集培训针对加入足球梯队的学生。”在云南国家中学，一个五人教练团队从每个年级中选出80多名学生参加学校团队并每周进行定期培训。 “五年后，您一定会取得成果。”总教练和徐朱说，从没有新闻到进入前三名省级比赛，云南国家中学橄榄球队通过每个星期一足球踢入教室Kunming校园足球勃起，星期三和周五进行了一个小时的高强度训练。

“过去，我们提出了结果和排名，但是现在我们应该教学生如何表现和做事。”从本质上讲，这与徐朱的信念并不是足球本身是一种教育，并且与学习不冲突。去年，学校还为学生提供足球选修课程。

“国家足球梦”还有很长的路要走

在今年的小学入学考试的Chuncheng小学，一些学生的足球专业知识派上用场。但是，更多的父母正在考虑“比踢足球或学习更重要的事情。”

“我非常喜欢足球。”足球班开业后，学生们对足球班的偏爱超出了赤树小学的期望。每次参加足球课时，学生常常忘记带足球，借用手机打电话给家，并要求父母将足球送往学校。

“老师在讲台上进行了演讲，孩子的脚在桌子下面踢足球，他无法停止。我该怎么办？”不久前，一名班级老师发现了校长Wei Qing，并报告说，在学校举行足球课后，这对课堂纪律产生了一定的影响。在听班主任的话后，魏金感到有些逗乐：一方面，这表明提供足球课的决定是正确的，学生们非常喜欢它。另一方面，由于场地的局限性，学校有限的学生在教师组织下踢足球，这压抑了一些孩子对足球的渴望。

一旦在日常教学中发现了足球潜力的学生，郭bin将与父母进行谈判，孩子是否有其他学习安排，以及他是否愿意让孩子放学后花时间练习？足球课程在正常的教学活动中安排，父母倾向于支持他们。当足球课需要时间浪费时间时，父母被迫上学，想想哪个比学习更重要？这是上学的另一种方式吗？

在今年的小学入学考试的Chuncheng小学，一些学生的足球专业知识派上用场。五月中旬，尚励小学五年级的王朝在2015年被选为“中国足球希望之星”。他在9月初在西班牙马德里足球俱乐部的竞技场上出发了三年。

Gao Zhunyi是前著名国际球员和Yanbian足球代表Gao Zhongxun的儿子，他与Chuncheng小学也有很多联系。在四年级时，高湿伊从Yanbian，Jilin转移到Kunming，并进入了Chuncheng小学。他正式开始学习在库明踢足球，从那时起，他就获得了父亲高中Xun的真实教义。

通过足球改变命运并不少见。但是，如果您想通过足球专业知识获得另一种方式上学的方式，目前尚不清楚未来。在2014年底发布了“关于进一步降低和标准化大学入学考试和分数的意见”之后，省份连续取消了中学生的奥运会学科，科学和技术比赛，省级杰出学生和其他项目的奖励积分，Yunnan仅保留了体育学生的奖励点。

在高中入学考试方面，作为一所非官方学校，云南国家中学采用了特殊足球才能的学生的入学标准：如果您参加学校组织的足球考试，而您的得分将达到80分以上，则根据原始入场分数将减少30分。

根据“ 2015年在昆明市招募高中体育项目学校体育媒体的通知”，申请体育媒体的学生在诸如普通大学附属高中和昆南3号中学等体育媒体上申请体育媒体，必须赢得省级和通用体育竞赛的运动员或赢得奖项的奖项或赢得奖项。最低入学率是要接受的学校统一入学评分线的80％。

“通过艰苦的训练获得20％的积分是值得的吗？”长期参加专业培训的行业内部人士提出了问题。

Chuncheng小学的校长Wei Qing更加清楚地回答：“如果一项运动普及，则需要由教育工作者带领它表现出大规模的爱和顶级人物。”她认为，基层教育工作者的任务是普及校园足球，而不是培养顶级球员。

Wei Qing曾经想知道足球中有什么魔术可以使他的丈夫和儿子站在电视前，凝视着游戏，无昏昏欲睡地痴迷于极端？在注意足球多年之后，她说：“一个小球，两个球队，可以使成千上万的人在看台上疯狂，这就是足球的魅力。”

意识到国家足球是这项改革的长期目标。但是，我们可以在小学，初中和高中打开足球录取的渠道吗？这仍然是无数父母心中的山脊。 （Urban Times Reporter Fu Jingping）