学校语文教育本来在培养语言能力、提高文化修养方面就责无旁贷，现在更应将“如何进行网络表达”“如何进行网上公共讨论”这样的议题渗透到网络时代的语文教育中。但目前的学校语文教育，在这方面做得还很不够。其次，语文教学中，虽然有写作和口语的训练，但方式方法都偏向于传统，偏向于教材内的狭窄范围。”这样的“口语训练”，不但对互联网时代的语文表达没有意义，而且是否真能提升日常口语能力也令人怀疑。...