钱江晚报小时记者张志平郑俊鹏记者陈素平

2018年宁夏外国语学院学生为中国与中东欧国家投资合作活动提供翻译服务

11月30日，宁波大学翻译教学产教融合实践基地正式挂牌成立。

该基地由宁波大学外国语学院、宁波大学国际交流学院和宁波市公安局出入境管理局共同建设。可以为学生提供一个实践平台，帮助学生充分发挥专业优势，更好地满足社会需求，标志着学校的翻译实践教育又增加了一个新平台。

多年来，宁波大学外国语学院坚持“口译并重、理论与实践并重”的人才培养理念。除了课程育人等常规方法外，它还立足中国大地，拓展全球视野，着力书写育人佳作。文章，在党和人民最需要的地方生动实践宁波英语学校，培养了一大批富有中国情怀的优秀译者。

宁波大学外国语学院研究生李建文为巴基斯坦青年媒体人研修班提供翻译服务

勇于担当：在“人民最需要的时候”开展实践教育

“我们能做什么？” 这是宁波大学外国语学院师生在疫情爆发初期都在积极思考的问题。

很快，学院组织成立了一支由50余名师生组成的战疫志愿者翻译服务团队，负责收集新冠肺炎疫情对外贸准入和国控信息的影响等数据。到目前为止，已经收集和报道了近300万字。

同时，学院师生不惧疫情风险，配合宁波市公安局出入境管理部门，全力做好涉外案件查处工作——现场口译工作，动员学院公共服务口译团队的当地学生深入参与，提供口译服务。超过20次。

外国语学院师生还参加了2020宁波出口商品网上展ZOOM“方舱展厅”现场翻译志愿服务并主持工作，成功完成约5000组对接洽谈. 学院师生团队长期参与宁波市政府网站外文版的建设和维护，并配合国家和地方政府对外信息传播。电影国际版的英文翻译工作得到了宁波市委人才办公室的充分肯定。

学院充分发挥人文社科智库平台的专业优势，为疫情防控和复工复产提供专业咨询和建议。由学院教师撰写的研究报告《疫情背景下宁波高校大学生心理状况调查与对策》结合调查数据和学生长期工作经验，探讨了复学后疫情防控和大学生教育管理的“次要问题”。对面临的挑战作出判断，并得到市领导的指示。

此外，外国语学院翻译团队还受好莱坞著名剧本博士柯文思导演委托，承担了武汉抗疫故事近20万字的采访录音的转录和英文翻译工作。高质量的翻译不仅赢得了英国导演和录音团队的好评，也认真承担了对外文化传播的把关人的责任和担当。

宁波大学外国语学院学生来贵州任教

开拓创新：在“群众最需要的地方”开展实践教育

结合国家战略开展实践教育工作，让学生在党和人民最需要的地方施展才华、增才，也是我校外国语学院的办学方向。宁波大学一直坚持。

2016年以来，在教育信息化的趋势下，拥有十多年外语志愿服务经验的宁波大学外国语学院师生开始探索从普通志愿服务向普通志愿服务的转变。 “互联网+教学支持”模式，“EYE无线共享课堂”应运而生。五年来，共享课堂团队成员深入贵州、江西等中西部欠发达地区，针对当地中小学校的弱势教育，带来全新的外语学习体验和把外面的世界告诉山里的孩子。我们听。志愿者团队通过“一位老师、多班”的在线教学模式打破时间和空间的限制，让英语帮助实现无限共享。2019年暑假，共享课堂将宁波、江西、贵州的孩子们在云端紧紧相连。同时宁波大学：在实践教育中培养富有中国情怀的翻译人才，在不同的地方宁波英语学校，孩子们唱着歌，画着画，分享着美丽的家乡，分享着自己。眼中的世界和愿望。并分享了自己。眼中的世界和愿望。并分享了自己。眼中的世界和愿望。

同时，团队还聚集了南京大学留学生、外教、出国交流学生等资源，连接贵州-浙江-美国-澳大利亚-瑞典等地，跨越数千人英里，为西南山区的孩子们。带来跨越时空、中西合璧的英语课堂，让他们第一次体验到与世界对话的乐趣。共享教室还录制了不同主题的在线微课。在网络平台上，将成果向全社会公开，扩大实践教学成果受益群体和规模。经过多年的实践和积累，共享课堂团队被评为“最具影响力优秀项目”

7.19 EYE无线共享课堂 英文短剧《小红帽》贵州慈衡县报道及演出

连接中外：开展“优秀传统文化与创新”实践教育

“四年的学习和比赛，在那些让人怀念和羡慕的珍贵日子里，感谢宁大让我看到了窗外的广阔蓝天，这属于青年学子的创新和进步。” 宁波大学外国语学院研究生杨楠说。作为优秀学生代表，受邀参加学校“学校纪念周”系列活动。

杨楠作为本科生加入宁波大学“阳明文化海外传播”学生团队。这个团队由辛红娟教授带领和指导。其研究的出发点是以《学问传》为核心的阳明学海外传播现状。经过系统梳理和分析，阳明学海外传播面临的困境逐渐清晰。于是，依托中国汉学家陈荣杰教授的研究成果宁波英语学校，画出一本通俗易懂的中英双语传记漫画书的想法应运而生。团队完成了近1000页的《来自内心的智慧——中英文双语漫画阅读器》，包括402部漫画。

2019年5月，团队完成的作品——《弘扬中华文化：阳明文化对西方传播的实践探索——基于颛西路海外传播比较研究的优化升级》，​​经过一系列竞赛，最终获得第二名第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛一等奖，532部入围作品中唯一的“讲中国故事”团队宁波英语学校，创下了自成立以来全国挑战杯大赛人文学科的纪录宁波大学。的最佳结果。

团队的实践成果丰富了阳明学的媒体，扩大了受众，得到了多方的认可。国际知名汉学家安乐哲、中国翻译协会副会长黄友义等专家高度评价这一成果，认为这是实现中国传统文化创造性转化和创新发展的有效尝试。外文局和孔子学院也给予了高度评价，指出作品体现了青年学生强烈的爱国主义精神和文化责任感，对推动新儒学研究具有积极意义。湖南省教育厅引进捐赠“ 心生智慧——中英文双语漫画”到世界上第一个孔子课堂——泰国曼谷戴密中学孔子课堂。“阳明学是浙东文化的精髓。作为浙东学子，我们有责任和义务传承和传播阳明学；作为外语专业的学生，​​我们应该充分发挥自己的专业优势，肩负起讲好中国故事的责任。使命。”杨楠说。本科毕业后，杨楠选择留在宁大继续攻读硕士学位，继续“向世界讲好中国故事”，并积极参与推进“浙东”的实践。唐诗》

宁波大学外国语学院学生热涵古力为贵州省兴仁市第七中学学生复课第一课

宁波大学外国语学院共享课堂走进贵州策恒

“让青春在党和人民最需要的地方绽放美丽”，习近平总书记对青春的殷切期盼，宁波大学外国语学院国际传播人才培养团队始终牢记在心，一直视其为人才培养团队。最重要的行动是围绕这一中心思想引导、实践和教育人们，促进全体教师的广泛参与。

在大力推进实践教育的过程中，学院人才培养频频取得标志性成果：近三年获国家特等奖6项、国家一等奖18项、国家二等奖46项、国家三等奖各学科过去三年的比赛。一等奖79个；省一等奖20个，省二等奖92个，省三等奖146个。本科生主持校级科研项目90项，发表论文72篇，申请专利20项。学生注册企业，实际经营企业12家，入驻学校创业园项目7个。学生团队获国家级大学生创新创业项目11项、省级新苗项目6项、浙江省金奖4项”

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