教英语这么多年，经常有人问我一个问题：我应该如何学英语？ 为了回答这个问题，我先分享一下我最近陪丈夫看病的一段经历。

老公肠胃不好，求医十多年，却不见好转。 最近，我去看了朋友推荐的医生。 吃了调理药一周后，我又去找这位医生复诊。 和往常一样，老公说没有太大变化。 于是医生很详细地问了几个问题：你平时的饮食习惯是怎样的？ 您是否吃得太快而咀嚼时间太少？ 您是否按照时间要求服药？ 你睡得怎么样？ 经过详细沟通，我们发现胃病挥之不去的原因有两个：每次吃饭太快，把口腔的工作都交给了胃，给本来就虚弱的脾胃带来了沉重的负担； 而不是坚持按时间要求吃药。 。

整个沟通过程中，医生表示，治疗胃病并不复杂，也不难治疗。 然而，很多人因为生活习惯的原因，胃病却无法好转。 作为一名医生，她对病人的生活习惯了如指掌，提前为病人考虑到很多方面。 比如她把中药做成颗粒状，因为很多人熬药汤不方便，没有控制熬药和服药的时间英语学习费用，所以效果相差很大。 她举例说，看病就是在众多疾病中找到主轴。 目标和方向一旦确定，剩下的就是患者配合好，很多疾病基本上就可以得到解决。

这位医生的治疗过程给了我很多启发。 一个好老师和一个好医生本质上必须做同样的事情。 对学生情况进行综合判断（面谈），为学生制定阶段性改进计划（开药），对学习方法或具体知识进行精准指导（复试），以达到改进效果。 比如，经过长期的雅思写作教学和作文批改，我发现了一条与语法错误相关的28-20规则。 很多充满语法错误的作文看上去很有问题、很麻烦，但如果你仔细看，你会发现大部分都是重复的语法错误。 只要改掉这20%的常见错误，你的作文就可以减少错误的数量。 对于80%的言语问题，分数会立即显着提高。 这就是准确找到问题主轴的力量。

回到本文开头的问题：我应该如何学习英语？ 首先，这背后隐藏着一个更重要的问题：你学英语的目的是什么？ 目标决定了有多少能量可用于行动。 有了目标之后，就要规划学习路径； 有了路径之后，就要为这个路径过程分配学习资源； 在前进道路的过程中，你会遇到各种障碍和瓶颈英语学习费用，需要经验丰富、精力充沛的人。 人们支持并领导人们。

所以简而言之，英语学习需要明确的目的、清晰的路径规划、合适的学习资源、定期的学习反馈。 下面我们详细分析一下这四个要素应该怎么做。

1、目的明确

目标越大英语学习费用，动力越强； 目标越接近，动力就越强。 所以我们需要把大目标和小目标结合起来。 例如，如果一位母亲给孩子的大目标是在小学高年级达到同学龄外国孩子的语言水平，那么就把这个大目标分解为每年、每个月的小目标。 这样，远大的目标就如同茫茫森林中的太阳。 偶尔走慢、误入歧途也没关系，因为始终向着太阳，我们懂得调整，有定心； 小目标就像踩在地上。 脚下的每一个足迹、前进的每一步都是对我努力的肯定，我心里感到高兴。

2、科学路径

如果你用错误的方法来学英语，你就会事倍功半，而且学得越多，你就会越学厌。 我曾经照顾过一个记不住单词的初中生。 当我仔细询问他时，我发现他一上来就只看后面的单词，并不在乎单词怎么发音。 于是我帮他调整了方法：因为英语是表音的。 形字，所以背单词之前要多听几遍，熟悉发音后再背； 背单词时，听一次、读一次、写一次，并用眼、口、耳、手多种方式刺激大脑，有助于加深对单词的理解。 印象; 睡前听词汇相关的课文，多接触单词，激活记忆。 这样，他记单词的效率就会大大提高，学习的信心也会增强。

这只是背单词等微小的动作调整带来的变化。 如果各个方面都能以一致的方式学习，即尊重语言学习的规则，那么就能事半功倍。 例如，英语启蒙运动的黄金时代是什么时候？ 你想学习语法吗？ 你什么时候开始记单词和学习写字的？ 什么是语言习得，语言习得，适合孩子什么阶段？ 每个问题在阳光下都不是什么新鲜事。 其背后有系统的研究和科学的方法。

为了帮助大家少走弯路，我在市场上寻找了一些老师比较认可的书籍省下万元辅导费，学会几个学好英语秘诀，比如盖兆全老师的《做孩子最好的英语学习规划师》等书籍，整理出其中最好的想法，结合起来他们发放的书单中包括一份成长路径规划表。 您可以根据孩子的年龄、学习阶段和学习问题找到内容。 您可以在文末找到该文档的获取方式。

3.合适的学习资源

英语作为一种语言，是各种内容的载体。 即使孩子对英语不感兴趣，我们也总能找到他们感兴趣的东西来学习语言。 比如，对于喜欢手工的孩子，家长可以找一些英文手工书籍英语学习费用，带着孩子一边做手工一边学习英语。 例如，学习Phonics的孩子可以使用Oxford Phonics World教材进行系统学习，观看BBC动画系列Alphablocks，阅读Big Cat系列的Phonics分级绘本； 喜欢人文历史的孩子可以阅读《Who was/What was/Where is》系列绘本； 喜欢西游记的孩子可以找到英文绘本和音频来阅读和聆听。 通过综合资源，帮助孩子营造立体有趣的语言环境。 孩子们可以沉浸其中，在不知不觉中习得语言。

在长期的教学过程中，我收集和整理了很多资源，包括绘本、教材、词汇和语法书籍、剑桥考试题和官方教材。 有需要的亲可以往下看资源盘的介绍以及补充内容。 方法，在资源盘中寻找合适的资源，检查孩子们的接受程度。 如果你觉得合适，就去市场购买，这样会节省很多时间和成本。