随着经济全球化水平不断提高，中华文化正逐步坚持“走出去”走向国际化。 这不仅是提升我国国际地位的重要举措，也让中华文化成为中国形象的代表。 继承我国深厚的文化遗产和社会历史。 近年来，“讲好中国故事”成为我国对外文化宣传的核心政策。 就是运用国际规则，了解海外受众的思想文化认知，创造群众喜闻乐见、典型的文化宣传成果。 进一步提高中华文化对外推广质量的重要举措。 从教育角度看，教育体系正在逐步向现代化、信息化转型，“互联网+”成为教学创新的核心所在。 依靠常规教学体系创新实现中华文化的国际传播也是可行的。

首先，从中华文化传播与学科教育的衔接来看，通过英语教学传播中华文化的主要目的是培养学生的英语综合能力，同时以英语为媒介。以便让国际社会有更深入的了解。 了解中国文化的内涵和了解中国文化的具体形式，是两全其美的方法； 而从传播形式来看，传统文化传播通常以文章为主，而这种方式则注重从字里行间理解中国文化。 它博大精深，但却忽视了不同国家词句的差异，导致中华文化的传承失去了部分精髓。 那么基于互联网的文化传播体系则强调以英语为主要翻译媒介、以视频为主要宣传手段、以观众视听感官为基础的文化传承。 它不仅可以传达中国文化的具体内容，而且可以取得情感上的共鸣。 想要全面提升中国文化英语微视频传播质量，还需要注重从以下几个层面进行创新。

一是合理选择沟通渠道。 我国涌现了一批视频平台，其中一些还面向全球推出了国际版本，例如微博/微博国际版； 其他视频平台也提供海外注册渠道，例如Bilibili。 这进一步提升了英语微视频传播中华文化的范围。 因此，合理选择传播渠道成为英语微视频推广的重要因素。 我们不仅可以使用国内视频平台发布视频，还可以通过其他可以在海外注册的国际平台发布视频，比如YouTube。 合理选择传播渠道，针对不同的海外用户，从而全面提升中国文化英语微视频的传播效果。

二是加强文化类比，增强中华文化感染力。 弘扬中华文化需要体现中国独特魅力。 因此，将中国故事与西方故事联系起来“互联网+”背景下中国文化英语微视频传播有效性研究，选择互动内容进行比较，可以进一步增强中国传统文化的感染力。 比如西方的白色情人节和中国传统的七夕节，从目前国际上看都是以爱情为主题的。 然而看视频学英语，中国传统的七夕节又被称为乞巧节。 是中国古代少女祈求精湛手艺的节日。 后来逐渐演变成以爱情为主的节日，并有牛郎织女的传统传说。 无论是从精神内涵还是传统故事来看，中国传统文化都有着更加丰富的底蕴。 对比的运用可以进一步提升中华文化的层次，全面提升其魅力。

三是提升视频互动质量，满足观众求知欲。 基于中华文化的英语微视频不仅可以在传播过程中起到传承中华文化的目的，而且可以作为中国与世界对话与交流的重要桥梁，从而进一步增强视频的互动性。必然成为提升视频影响力的重要保障。 从实践角度来看，互动可以从视频录制、对话、英语介绍等角度入手。 比如看视频学英语，通过视频对话中的对话，引导观众在评论中进行互动； 通过定期投票和评价方式的发布，进一步增强观众的互动体验看视频学英语看视频学英语，观众也可以成为视频制作的参与者。 这样的互动方式不仅能够增强视频的趣味性，还能让视频中的文化传播成为文化交流，全面提升国际观众主动了解中国文化的积极性。

通过英语微视频制作传承中华文化，既是新时代“讲好中国故事”的重要体现，也是我国英语学习的重要成果。 以英语为基础，解决身边问题，塑造中国形象，讲好中国故事，必将促进中国的发展，成为弘扬中华优秀文化的渠道之一。 （西安医学院外国语学院张蓉语言文化研究中心）