文|青丘

编辑| 蓝晶

在中世纪的背景下，考试不仅包括对学位申请者学术能力的测试，还包括对申请者的所有调查程序。

1.学位考试

巴黎大学学生的学习生涯分为两个阶段：第一阶段，攻读学士学位； 第二阶段，从事一定的教学工作，同时在老师的指导下继续完成学业。

埃米尔·涂尔干指出，中世纪大学中学位制度和考试制度同时出现。

根据历史记载，学位考试是由学生自愿发起的，而不是由教师发起的。 13世纪，学位考试成为一种必不可少的仪式。

（一）学士学位考试

从形式上看，学士考试当时只存在于巴黎大学文学院。 它是文学院设立的三个评估级别和学位授予系列中最基本的考试，由巴黎大学内部协会承担。

与其他三所学院不同学位英语课程，文学院只为学生提供基础教育学位英语课程，招生年龄一般为14岁。

学生想要进入其他三所学院进行专业学习，必须首先进入文学院。

文学院学生从14岁起即可参加第一阶段考试，考试时间为每年12月，且考试时间必须在四旬斋前。

候选人必须满足一系列条件，包括两年或以上在巴黎大学或其他大学学习逻辑的经验；

对于哲学、语法等学科，应该有一定的认知基础，并有两年亲自聆听或参与辩论的经验。

符合上述标准的考生可以就语法和逻辑相关问题与老师进行辩论。

通过考试的学生可以在联谊会以公开辩论的形式参加考试。 考试的形式、内容、时间安排、复习过程等都具有很强的内在特殊性。

首先，考生的老师出示一份表格供考生审核，详细说明考生已完成的课程；

其次，对考生所读过的作品进行测试。 学士学位考试由教师行会教师主持。 考生必须支付自己的老师费用。 老师们还希望向本科生收取费用。

此外，候选人应尽力吸引尽可能多的观众到举办活动的学校，不仅包括自己的老师和同学学位英语课程，还包括教会成员和其他名人。

通过考试的考生将获得学士学位，从而完成第一次身份转变。 考试结束后，考生自费宴请老师和其他参加者。

如果政府允许，候选人可以举行火炬游行。 学士学位只是候选人宣誓服从主教和教师行会及其所属行会的学位，通常由行会领导授予。

学生参加学士考试，有的为了将来的教学工作，有的为了去医学院或法学院进行专业学习。

通过学士考试后，学生除正常学习外，还必须完成一定的教学练习中世纪欧洲大学的学位考试和教学资格授予程序是怎样的？，为获得教师资格做准备。

（二）教练员资格考试

自注册之日起，参加过学院全部讲座、在文学院学习满5年或6年、年满20周岁的学生可以在大教堂参加教师资格考试。

教练资格考试由一名主教或牧师和四名考官组成。 教练员资格考试的内容包括：

考生在校日常生活、课程参与情况、日常辩论表现以及本科学习期间所修课程。

之后，根据主考官的投票结果，主教允许通过的考生有资格参加教师行会考试。

如果候选人通过了这些考试，根据每个申请人的美德，候选人将被组织成8人一组去见主教，主教将授予他教学资格。

巴黎大学文学院的学术考试不仅评估申请者的学业成绩，还考察道德、言谈举止、人格等各方面。

当时，申请者因道德败坏和缺乏纪律而被拒绝获得教师资格的情况并不少见。

涂尔干认为，中世纪大学学位和考试的起源与教师行会的形成密不可分。 行会具有一定的封闭性特点，有严格的内部纪律来约束成员。

同时，行会具有垄断性，教师行会也具备上述所有特征。 在与教会数百年的斗争中，教师行会发挥了不可忽视的作用。

对于想要加入教师行会的学生来说，必须经过多重考核，只有获得教师身份后，才能成为教师行会的正式会员。

经过每一级的评估后，学生获得的学位也被视为对终点的阶段性认可。 当时，学士学位和教师资格的比例很低。

因为学生需要完成以下任务：参加一定数量的辩论活动、参加一定数量的课程讲座并获得老师的推荐。

根据中世纪各大学报名表上的相关准确数据，显然只有部分在文学院报名攻读学士学位的学生能够坚持到最后。

在获得学士学位的学生中，只有不到一半的人能够顺利完成硕士学位或获得教师资格。 此外，一些学生常常因为懒惰、能力不足或老师的暗示而放弃参加学位考试。

2. 教学资格的授予

中世纪的大学学位制度是仿照行会组织和骑士教育制度而建的，文学院的学位授予仪式也深受其影响。

因此，文学院的学位授予仪式和其他行会的授予仪式一样，有一套固定的程序。 以下以巴黎大学文学院授衔仪式为例。

在就职典礼前一天晚上，新教师将参加一场特别辩论，也称为“新教师晚祷”。

晚祷期间，新入职教师可以自由发表就职演讲或辩论，并接受教师行会代表赠送的方帽和书籍。

主教授予教师资格的当天，新晋教师将身着全套学位服，从马苏鲁伊修道院出发前往主教宫或圣吉纳维芙修道院参加集会。

文学院院长和四个兄弟会的领导将随行，并由大学负责人带路。 随后，大家会见主教，仪式开始。

就职典礼的主要程序如下： 首先是辩论。 候选人已经通过了测试，但在真正获得教学资格之前，候选人必须选择自己的主题并将其提交给圣斯蒂芬大教堂。

考生应像在学校教授的那样解释该主题。 演讲结束后，主教也可以参与辩论。

二是宣誓。 自1289年起，申请文学院教师资格的候选人必须在教师资格授予仪式前在校长面前宣誓。 这个誓言被认为是神圣不可侵犯的。

因此，候选人一旦宣誓，就象征着他的一生与文学院结下了不解之缘。 无论将来从事什么职业，都必须忠于文学院。 宣誓也是文学院权威的体现。

再次授予。 申请教师资格的人将跪在主教脚前，以圣父、圣子、圣灵的名义正式接受教师资格，同时接受主教所赐予的祝福。

最后，还有一场宴会。 新教师必须出钱举办宴会，招待学校的老师和仪式的参加者。

其中，一些新晋升的老师拿着不菲的钱，会邀请乐队演出，准备体育比赛或者话剧表演，演出活动越来越贵族化。

根据中世纪的大学法令，对于刚刚获得学位的学者来说，招待高级教师是他们的职责。

据拉莫斯估计，1562年，巴黎大学文学院的一名学生为了获得教师资格，花费了56里弗和13索莱迪。

这些毕业费用对于富裕的学生来说是负担不起的，但对于经常负债累累的贫困毕业生来说却是难以负担且数额巨大的。

此外，学生在获得学士学位、教师资格、就职典礼时，还需要按固定税率向各自的教师行会缴纳一定的费用。 这些费用基本上构成了学校的主要财政收入。

颁奖典礼结束后，巴黎大学艺术学院学生的责任和任务并没有结束。 早期，就职典礼结束后，学位获得者必须进行连续40天的辩论活动。

此后，他不得不留在巴黎市从事教学活动数年。 一般来说，毕业生在获得教师资格后需要宣誓教学两年，除非提前分配其他工作。

1453年，红衣主教埃斯托特维尔切彻底废除了这一规定。 虽然学生不需要参加笔试来获得学位，但他们在本科学习生涯的每个节点都会受到严格的评估。

对学生表现的总体和日常评估是授予学位的基础。 按照每门课程规定学时的原则，本科生必须完成规定的学时，并详细了解和理解规定的课程内容。

学生还需要掌握课程不同阶段之间的联系，以展示自己作为教学实践者的能力。 最终，学生还要参加复杂的考试。

中世纪的教师资格授予仪式至今尚未完整保存，仅保留了初步授予仪式，分散在欧洲各国的大学中。

教师证书成为学生职业生涯的开始，为学生提供进入教育行业的机会，并方便学生从事其他职业。

获得教师资格证书后，大部分学生在政府部门或教会部门任职，很少有人从事教育行业。 这就是王权和教权竭尽全力支持大学发展的原因。

如果一个学生想成为一名教师，就意味着他需要在就职典礼上得到教师行会的一名或几位老师的认可学位英语课程，以证明他被教师行会所接纳。

这种仪式也显示了某些专业群体内部的团结，教师行会完全垄断了教师资格的授予权。