国家翻译团队首席翻译孙宁以其出色的翻译、优雅睿智的形象、灵活巧妙的适应性在国内得到了一致认可。他是怎么学的英语？

关于孙宁

孙宁，1981年生于南京，1993年考入南京外国语学校，1999年被推荐到北京外国语大学英语翻译系，期间荣获第七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军，出版译着三本。 2003年8月加入外交部翻译处，2004年9月被派往英国留学。曾担任李肇星和杨洁篪两位外长的私人翻译，现任习近平和李克强的首席翻译。

2013年，孙宁在李克强总理答记者问时展示了“白话现场翻译”，赢得了掌声。快来享受吧。

❶（政府停电）“我们要有壮士断腕的决心”

我们应该有像勇敢的战士一样割腕的决心。

❷“腐败和我们政府的公信力应该是水火不容的”

腐败与政府的名誉格格不入学英语的方法技巧有哪些，犹如火与水。

❸（两岸同胞）“断骨仍附筋”

骨头可能会折断，但不会裂开，因为我们是同胞。

❹（两岸关系）“要让它开花，我想总会有一个满月”

...这样它就会开满鲜花。百花齐放之时，总有月圆之时。

❺“至于食品安全，可以说是大事”

食品安全至关重要。

❻（查处）“假冒伪劣黑心食品”

惩罚无情的伪劣食品生产者

❼“绿水青山不利于贫穷落后，富贵不利于环境恶化”

在美丽的环境中贫穷是不好的，在环境恶化中富裕也不好。

❽（改革在行动中很重要）喊出来最好甩掉肩膀

说的不如走的好

32岁的孙宁也是第七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛的冠军。一起来看看大神的青春年华吧：

▼孙宁演讲视频

全球化：中国年轻一代的挑战与机遇

全球化：中国年轻一代面临的机遇与挑战

李克强总理在回答记者提问时，孙宁展现了“白话现场翻译”的魔力，赢得了阵阵掌声。

孙宁还是第七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛的冠军。一起来看看大神英语的学习方法吧！

一、“愚蠢”的方法

认为学习有捷径英语是错误的。有些方法虽然“愚蠢”，但只要坚持，就会奏效。有很多“傻”的方法，我想和大家分享一些我自己实践过的，觉得有用的。

一是听录音。

在初中，学校要求每篇课文听三十遍。不知道别人有没有坚持下来，但我还是做到了：每天晚上拿着随身听（当时没有复读机），听着在纸上画了一条线，直到六个“正”字填满。

虽然不能说每次都高度专注，但听了这么多小时，对我的语感有很大的提升。当然，录音质量一定要高，最好是英语是母语人士以正常速度录制的，那种哗众取宠的“洋话”就像是诅咒一样，越听越糟会的。

第二个是句型。

在我学习3L（看、听、学）的时候，老师让大家轮流口头造句。下课后，他们不得不把它写下来，做成一页大约十句话。我就是这样学习句型的，一点儿秘密都没有。当然，抄袭的时候不能“有手无心”，到时候会受到严惩。

第三个是默读。

平时做题，文殊总喜欢朗读。时隔许久，我有一个意外的收获：我的语感比同龄人好多了，我应该从中受益。努力工作，加点技巧，进步会更快。

善于思考和推断其他事情。

我的记忆力很差，我不想记住（文本、词汇、语法），所以我试着理解更多。

是三分之二还是三分之二，中间有连字符吗？一般来说，星期一，但是前面的介词可以去掉吗？它必须说炸鱼和薯条，而不是相反吗？这些是我研究的主题。如果你对答案不满意，你总是在想它是否可以扩展到其他地方，并从一个案例中得出推论。

回答问题也是如此。每次你问自己：问这个问题的人想测试什么？这样，您就不必陷入问题的海洋，浪费您宝贵的时间和兴趣来学习英语。那个时候只要考英语，保证前一天在家看书或者复习其他作业，第二天还是第一名。

练习自学，随时反思。

初中第二学期，我开始觉得自己在课堂上“吃不饱”。我应该怎么办？自己“开炉”。当时电台介绍台湾的英语教学节目Let's Talk in English，心里痒痒的。我不在乎学校只用过去时教规则的变化。磁带，其次是学习。刚开始非常难，生词多，语法也没见过，所以经常糊涂。幸好老师在收音机里教会了我耐心，我得以专心学习。渐渐地，“阻碍者”越来越少。说到最后两卷，几乎没有什么难度，就跟复习一样。

有了这次经历，我受不了了，在不知不觉中学习了Family Album USA（周游美国）。一开始，我希望每节课能有几十个生词。我用正常的语速说话，口语 在美国不习惯。有时我不知道该说什么。但我没有放弃。字数很多，一一核对。一本《新英汉词典》，我一时间蒙了。语速快，“抓大放小”。很快，我学会了进去，直到无法自拔。这样，学习的动力越来越强。

但我没有往前冲，而是反省自己：自学没有老师指导，会不会学得太“油”？所以我想找一本扎实的教科书帮我打下扎实的基础。正巧央视要从“零起点”播出《徐国章电视台英语》。

我不认为重新学习字母表和发音是浪费时间。小时候学习书法的经验告诉我，基础越扎实，以后学得越快。整整一年，从ABC到罗宾逊的故事，我在书上留下了详细的笔记，课后习题的答案也密密麻麻地写在空白处，是我容易藏起来的宝藏。

一切似乎都有计划。在学习罗宾逊的《伐木造船》的时候，没想到五年后，我们在大学的泛读课上，以及初三的暑假，都会被要求读这本书。 ，我已经逐字阅读了这本书。 .

关于“牛抗性”的两三件事

在学习《学、听、学》的时候，没想到以后会和作者的另一部代表作新概念英语（New Concept 英语）打交道，甚至喜欢上了。 《牛康》（New Con的昵称）类都是经典，每一卷都有自己的风格，字里行间洋溢着与生俱来的英式幽默和高贵。

有很多轶事可以证明这本教科书的影响力。不难拉一个外国学校的毕业生，让他说出一到三卷第一课的标题：从Excuse me to A Private Conversation到A Puma at Large，每一课都是美好的回忆。

在大学写作课上，题目是“人人都爱美”。学过《新观念》的同学很难找到不需要的翻译课。这就是人性……老师问“胡萝卜”绿色蔬菜，各有各的爱。 ，很多人想都没想，只是张口结舌：一个人的肉就是另一个人的毒。

这不是秘密法宝

这里我要提一个在很多外语学校已经不是秘密的法宝：背课文。

初中三年，从3L到NCE前两卷，一共360节课，我们背了三年。古时候，私塾老师要求男孩背诵圣人的话，否则无法掌握​​祖字。学习外语也是如此。如果说我现在有什么遗憾的话，那就是我当时还不够了解。

二、如何改变声音

初中六年，尤其是高中三年，一直把英语当成一门能拿高分，给我信心的科目，却没有体会到<@的魅力英语 作为一种语言本身。所谓的兴趣，不禁带上了一种功利的色彩。这种情况一直没有改变，直到我把英语作为我唯一的兴趣和关注点——也就是说，当我来到北外英语——。

英语专业怎么学？这是我在北外第一学期遇到的最大问题。

一开学，挫折比比皆是：我的语音和口语高级考试都失败了。怎么做？没办法，只能一步一步往前走。苦难不能被驱赶，所以把它们淹没在书里。但在学习的同时，我也在心里嘀咕：我可以自己做吗？

很快，从横向对比中，我发现了自己的优势：文笔比较强，基本功扎实。但于并没有掩饰自己的缺点。 口语贫穷和缺乏表达是我的两大弱点。

这也不能怪别人，中学的时候总是放纵自己的懒惰，上课从来不举手发言。当老师要编造对话时学英语的方法技巧有哪些，他会千方百计地隐瞒，欠下很多债，等待老师的“特赦”。

在痛苦的悔恨之后，我决定改变路线。

如果你不能一下子改变你的性格，你应该在其他方面努力。

第一个是不好的补声。

每周两次，我一个人在小花园里刻苦练习，每次两个小时：一年后，它真的得到了回报，人们开始称赞我的好声音。可见，上天赏赐勤劳。

以后我会逐渐了解中文发音的常见问题：

◆ 中国人（尤其是南方人）一般把发音放在前面，这样声音比较单薄，是个缺点。

◆ 其次，双元音马虎，最后一个元音发音不够。例如，bye 听起来像中文的“bai”，这是一个很大的错误。

◆ 三是口音经常发错学英语的方法技巧有哪些，导致外国人混淆。需要注意的是，英语中重音的重要性就像汉语的四声一样。

◆第四，长音偷工减料，短音常用于敷衍事物，如区域的第一个音节。

◆第五个是音节末尾的m/n经常被吞，应该关的不关。例如，我的听起来像我的。

◆ 第六是单元音不够饱满，无精打采夹杂着一堆辅音。例如，maintain 中的两个 /ei/ 很少被认真对待，总是发 /menten/ 的音，而 man 的音往往像 men。

◆ 七是应该连接的非连接，一盘散沙，没有“大珠小珠落玉盘”的效果，比如GRE /dʒi加连字/r/ : ɑ:(r)i: /.

◆八是应该吞不吞的，比如美国，或者想吞。还有很多，这里就不一一列举了。

大二那年，系里开了一个特别的演讲课，每周一小时。中国教授负责理论教学和英语口音示范，还请了美国诗人示范美国口音。两个人演示细致，配合得天衣无缝，语音上一一带我们。

文本选择前面提到的私人对话。文章不长，却教了半个学期：一句一句，先英语口音，再美国口音，每个人都要通过考试，每句话课后都要读50遍，这样才能和课堂上的演示一模一样。

这是世界上最“愚蠢”的方法，但即使是最初的怀疑论者也不得不承认，最“愚蠢”的方法仅仅一个学期就取得了令人难以置信的效果。终于带来了质的变化。可见只要用力深，铁杵就磨成针了。

说到声音，不妨多说几句。

问：英国和美国哪个更好模仿？

A：声音本身没有区别，做模特也不错。但是，英国口音很难学，容易做作，美国口音也不好学。初学者一定要注意。

问：没有老师我如何提高？

A：经常查专业的发音词典，比如有近百年历史的英语发音词典，除了准确详细的抄写，还经常有解说。

然后就是多听，认真听，训练一双敏锐的耳朵，善于捕捉细微的差异。听力最好的教材是国外电台，BBC和VOA都不错。查字典后，根据英式发音，km 在第二个音节上重读，而不是大多数人认为的第一个音节。经BBC播音员核实后，印象深刻。

怎么说

努力的第二个方向是不再满足于说话时想象中的“本真”，而是力求清晰。问问自己，不要追求口语中的所谓“流利”，而是有话要说。

然后尝试创建“使用”，而不仅仅是“说”。配对 口语 是个好主意。

两人长期对战练习，可以避免每次参加英语角问你叫什么名字后，每次都低级重复无话可说的尴尬。你今年多大？你从哪来？随着交际的深入，需要一定程度的语言来表达意思，应该是一种高效而富有表现力的英语。

我们经常看到选手在舞台上雄辩。其实他们只要把自己的话翻译成中文就可以看出内容的匮乏和逻辑的不情愿。为什么一到英语，所有你说中文不会犯的错误都出来了？

虽然英语表达能力有限有问题，但不也是因为说中文的时候是在“说话”，到了英语是被视为“表演”？ 英语真实环境中的对话——真正用英语来明确一件事，明确一个观点，这个是可以避免的，让语言与时俱进，内容切合实际，务实。

我也不放弃自己的长处。

关于聆听

让我们先说它学英语的方法技巧有哪些，但直到我开始工作后我才意识到它的重要性。我不明白别人说什么，但我只知道我在说什么。什么用途？独自一人在美国不了解警察（冻结！）不仅仅是一个笑话，它是危及生命的。听力是检验英语基本功的重要标准：词汇量少、语法差、语感差、背景知识不足都会影响听力。

如何练习？我提供两个想法。

一个是听写。

在北外的前两年，我每周参加一次听写测试：一篇短文，慢速听两遍，写下来，包括标点符号和语法知识，让理解和拼写都考一举两得。更难的是五分钟的恒速新闻，不管听多少遍，只需要一个小时就可以整理出播音员按要求能看懂的成绩单，而且要求是正确的词词。

第二个是一般听力。

除了BBC、VOA、CRI还可以收听广播，电视有BBC、CNN、CCTV-9。现在资料发达了，网上有很多资源，大家可以下载或者在线收听。

一开始可以捡起有趣的听力，为了理解，不妨边听边写下好的不熟悉的表达，以备日后记忆或验证。听之前不要看抄本，否则会影响效果。

关于写作

关于写作，英文写作有几个误区。我喜欢用大词，用很“拉”的句型，追求形式（矛盾，押韵）而忽略内容（有内容，有逻辑吗？）。

还有写作课——过时的教学方法

——根据叙述、描述、论据、因果、比较、时机进行教学。

——GRE、托福、CET-4、CET-6考试评分标准引发的“新八股”。

如何摆脱它？

首先，多读书，阅读各类文章：小说、散文、新闻、书信、社论、散文。

第二，想一想，作者这样写的意义何在？如果换个表达方式，效果会不会降低？逐渐培养文章的辨识度。还有，注意不要迷信大家和古人。一切从沟通开始，有效的沟通是检验好文章的唯一标准。

第三，写更多，即使是为了写作。书籍笔记、日记、电子邮件甚至情书都可以尝试。

以明确的目的写作。我想达到什么目的？是分析作者文字背后的用意，还是记录你今天的所作所为，还是为了赢得女生的芳心？想清楚之后，就可以开始草稿了，先写什么，然后用简单明了的语言把你的想法写成文字。

我已经写好了，放在一边，过一会再看。当成就感过去时，按照英文逻辑通读几遍，删去不必要的词、无意义的大词、莫名其妙的隐喻。

不妨大声朗读一下，看看它是否马虎或流畅。不管你喜不喜欢，你都可以把它读给没有读过这篇文章的人。 ——为什么不能学习白居易的写诗方法？

我不满意 - 改变它，文字来自改变。

改变的标准是什么？就英语而言，乔治·奥威尔 (George Orwell)、E.B.怀特、欧内斯特·高尔斯爵士等人仍然是金字：

多用主动句，少用被动句；多用动词少用名词；多用短句，少用长句；多用英语词，少用外来词；使用更具体的词和更少的抽象词；使用表达性词语而不是陈词滥调；使用小词多于大词等。

关于阅读

不妨看看朗文和牛津的学生词典，只用2000个常用词就能解释几乎所有的英语单词。这是什么技能！

不分家庭读写。刚上大学的时候，老师总是告诉我要读20本书的简体书。这样做不会立竿见影，但我会根据个人经验保证这绝对是个好主意。

阅读时不要选择大量生词，查字典会影响心情。寻找那些很少或不影响理解的生词，一口气读完，在轻松流畅的阅读中获得收获。

虽然大量阅读可以扩大词汇量，但这里的目的是理解和培养语感，而不是“分心”，从而减损阅读本身的乐趣。这和我们小时候热切地读《西游记》的方式很像。

除了经典速记外，语言通俗的原创小说也是不错的选择，如福尔摩斯历险记、爱情故事、麦迪逊郡的桥等。

精读也是必不可少的。

这点是大学普遍强调的，所以我不会浪费纸张和墨水。只有一点：现在一般的课本都喜欢选择所谓的“时间文本”。作为一个原则，我不反对学习一些新鲜和有用的东西英语。还有一些报纸和杂志的文章充满洞察或嘲讽，真的很值得一读，比如美国的《纽约客》和我最喜欢的英国的《经济学人》。

但“时尚”的另一面是它没有经过时间考验，学习语言的模型可能不合适。

其实对英语专业来说，多读一些大作家的文字，甚至读一些戏剧和诗歌，都是有好处的。

大二的时候，我痴迷于文学，整天拿着诺顿和牛津的选集，好像痴迷一样，不上课。我主要读诗。除了文字本身，我还看了一些介绍作者生平和背景的文章，从古代英语诗歌按时间顺序一直到我读过第一次世界大战。虽然是粗略的阅读，但仍然在其中建立了一个坐标。头脑，这是无法阅读枯燥的文学史的。

关于语言学

除了文学，语言学也是英语专业的必备知识。谁告诉我们要获得英语语言和文学学位？

最早接触语言学是在哲学课上听老师介绍德索绪尔和他的《通用语言学》。阅读译文难免生涩，我隐约觉得索格列特的论点有失偏颇。巧合的是，主张历时研究的罗伯特·伯奇菲尔德的文章，更加坚定了我的一些疑虑。

为了调和和更好地消化这两种理论，我又去看了本书。有一本小书，David Crystal 的语言学是什么？简单的解释和论证的公正性立刻吸引了我。

一旦你找到了宝藏，你怎么能轻易放弃呢？我开始了单人寻宝。

Phonetics 包括 John Wells 的“英语口音”。读完之后，很多现象都会豁然开朗。社会语言学主要是William Labov等人对城市方言的调查，考察发音差异背后的社会心理因素。

关于语法

一个让我不断惊喜的学科，我下定决心将 Randolph Quirk 等人的《英语语言综合语法》一书读了三遍，1700 多页，对伟大的人感到惊讶和着迷理论的解释力。

还有文体，主要是杰弗里·里奇的几本书，该书的作者之一，曾多次到过中国。语用学有几部 Quirk 的开创性著作。还有词典编纂等等，这里就不一一列举了。

如何选择字典

词典让我再说几句。

我用过十几本从童年到成年的词典，这里推荐几本给你。

让我们先谈谈桌面词典。如果你想要更多的例句，你可以选择柯林斯或剑桥系列。如果要解释本质，没有比《简明牛津词典》更好的了。比较大的有上海译的《英汉词典》及其增补，还有商务版的《新时代汉英词典》。

你需要经常查字典。你不能要求每个人都像一位学长所说的“以字典为枕书，睡前必读”，但至少要抵制电子字典的诱惑，以免过于仓促。

关于单词

从前有句俗话，“红皮书”、“黑皮书”之类的从头到尾没背过，算不上学过英语，这确实具有误导性。用绝对的术语来说：一个词，脱离特定的上下文，什么都不是。

英文和中文之间没有一一对应的关系。虽然welcome 是“welcome”，但也是“yourewelcome”，如You're welcome in answer。以我自己的经验，“记住”单词的最佳方法是大量阅读。

还有一个误解，好像扩大词汇量就是学习英语的全部意义——错误的。

我们不要谈论单词的主动和被动方面。有了一定的词汇量后，与其花大力气开发新的“地盘”国家首席翻译孙宁谈英语学习方法，还不如对已有的“地盘”进行精耕细作，把重点放在常用的“地盘”上。简而言之，用好它们，活下去。