坐在中间的大男孩就是我们今天的主角——李哲金。这位家长称在长沙一中国际部就读的“别人家的孩子”。今年1月，他收到了英国牛津大学的录取通知书。

他不仅是一名学生，更是长沙一中国际部的“AP化学助理”，辅导高二学生和高中同学AP化学课程。

作为助教，他对工作一丝不苟。备课、批作业、批改试卷……遇到同学提出的问题，他都会耐心一对一地讲解。李哲津高兴地说：“分享我所学到的东西，对我来说也是一种进步。”

他还会针对同学们经常犯错的题目组织小测验，然后仔细地批改试卷。在他看来，“回顾”每次作业和考试中遇到的问题对于提高成绩至关重要。

现在牛津探索外教一对一，长沙一中的化学竞赛班也向李哲金伸出了橄榄枝图画故事丨那个“别人家的孩子”来了！下一站 长沙一中 李哲金，邀请他加入。化学本来只是他的爱好，也是他学得最好的学科。经过三年的探索、发现和规划，他现已考入牛津大学、圣安德鲁斯大学等多所大学的化学专业——化学也可能成为他未来的职业方向。

午休时间，李哲金和同学们邀请班主任李芳一起玩“UNO”纸牌游戏，在紧张的学习之余“减压”、放松身心。

GAC课程是李哲津非常喜欢的一门国际课程。平时，他也喜欢在课后与外教讨论学术问题。他提到，GAC课程的教学方式与国外的教学方式一样，都是小组合作，没有标准答案。不仅培养了他的学术研究能力、批判性思维和沟通协作能力，还帮助学生在时间管理、自主学习能力等方面得到了提高。

期末考试，外教ZALINA设置实验，检验学生对课堂知识的理解和运用。

李哲津说自己是一个“书呆子”，一个“灵活的胖子”。他喜欢玩飞盘，这是一项在海外流行的运动。学校开设相应的选修课。飞盘比赛中没有裁判。双方遇到争议通过协商解决。这就要求大家诚实守信，也是培养学生沟通能力的一种方式。

班里的其他女学生对选修“音乐剧”课程更感兴趣。李哲金说，学校有很多课程和活动供我们发展兴趣爱好、挖掘潜力。

申请国外大学除了优秀的学术能力外，还需要展现出优秀的综合素质；学校创造了多元化、开放的成长环境，拥有30多个俱乐部和社团，培养学生的学术兴趣和领导力。 “辩论社”正在进行换届，李哲津作为“国际部的小骄傲”受邀上台分享。

李哲津说牛津探索外教一对一，老师关注的是“我成为什么样的人”，而不仅仅是“我考上什么学校”。学校拥有经验丰富的指导团队，为学生申请国外大学时提供全面的指导和服务。在与辅导员的交流中，李哲金提到，因为学校营造的良好氛围、老师的帮助、家人的支持，让自己活出了真实的自己，成为了一个内心有爱的人。心。事实上，班里的其他同学也陆续收到了自己心仪的录取通知书，其中不仅有美国排名前30的大学以及加拿大、澳大利亚的顶尖大学，还有香港大学提供的全额奖学金。科学技术。在班级里，他并不特别。

谈到学校，他提到国际部给了学生最大的成长空间，每个学生都“眼里有光，心里有梦想”。正是这种“目标明确、共同奋斗”的氛围，让我的高中三年过得很快乐。

每年3月是一中国际部开展招生咨询和组织入学考试的时间。今年，听说“别人家的孩子”考上牛津大学后，不少有意报读国际部的家长早早来到学校咨询，甚至当面向李哲津请教。

李哲锦的妈妈经常和班主任李芳沟通。这天，她来学校接孩子放学，在操场上和老师聊天。她说，所有的成长都不是一朝一夕的，它是一个优雅而缓慢的过程。我们要信任学校，尊重老师，信任孩子。

李哲津家里有一面很大的书墙。因为李哲金喜欢读书，他的妈妈也开始和他一起读书，甚至从“麻将爱好者”变成了“读书人”。

用李哲锦母亲的话说，李哲锦虽然考上了牛津大学，但他也是一个普通的孩子。只是他很幸运，遇到了“对的学校，对的师生，爱心包裹帮助他在成长的道路上成为了更好的自己”。

每年一月至三月，是国外大学录取结果发布的时间。与大多数依然要努力学习的高考学子相比，这些拿到国外名校offer的同龄人自然就成了别人眼中的“别人家的孩子”。

李哲津，这个名字最近让不少长沙家长眼红。他就读于长沙一中国际部，今年1月12日收到牛津大学化学专业录取通知书。

进入世界顶尖大学有多难？牛津大学选拔的学生必须具备什么样的武术技能？记者来到长沙一中国际部，通过与李哲金及其老师和家长的沟通，挖掘出了一些抚养“别人家的孩子”的准则。

1、成功没有捷径。 “从高一开始，我就过上了高三的生活。”

通过牛津大学的学生应该是什么样的？第一次见到李哲津，短短几句话，就能感受到这位00后谈话中的逻辑性和自信。他的声音不大，但很平静。面对每一个问题，他几乎总是立即“准确回答”。他的回答不仅流利，而且意味深长。我怎样才能进入牛津大学？回顾三年的高中生活，李哲津的回答是“有计划、没有捷径”。

申请国外大学的准备工作从去年8月开始。到今年1月，李哲津已经陆续申请了英国、美国等国家的多所大学。目前，除了牛津大学外，我还收到了英国排名第三的圣安德鲁斯大学的录取通知书。看似是大撒网，实则是点对点针对性的。 “不同的院校对申请材料和分数的要求不同，你还需要了解每所院校的人文历史和办学特色。面试时，你能说得越多，说明你了解得越多。”你越了解学校，学校就越认可你。”能言善辩的李哲津毫不犹豫地分享了成功的秘诀。但归根结底，为了万无一失，这段时间的秘诀还是大家所熟悉的——“勤奋”。

用李哲津自己的话说，这种勤奋不仅仅是传统意义上的“多读书、多做题”，还需要“早规划、早行动”。李哲津说，自己“从高一开始就过着高三的生活”。申请工作只是在做出最终决定之前增强实力的最后一步。他告诉记者，他中考失利了一个A，“进不了长沙排名前四的大学，我感觉自己必须奋力拼搏”。进入长沙一中国际部学习后，李哲津不仅要像其他高一学生一样完成国内高中课程并参加学业水平考试。与此同时，他还将开始参加托福考试。高一和高二期间牛津探索外教一对一，他选修了九门AP课程（大学先修课程），还面临两项主要考试，包括SAT（美国大学入学考试）和ACT（美国大学考试）。

这种努力没有白费。从结果来看，李哲津的过关之旅闪耀着荣耀。九门AP考试中，八门获得满分；总分1600分的SAT考试，他甚至在第一次考试中就取得了1530分的好成绩。 2020年10月，成绩不错的他在老师的鼓励下，继续在本校参加ACT考试，并取得了34分的高分（满分36分）。此外，近两年他还参加了英国化学奥林匹克、加拿大化学奥林匹克、全国高中数学联赛、加拿大欧几里得数学竞赛、USAD美国学术十项全能竞赛等，并在各项比赛中获奖。金胜银。种种成就，让他牢牢地被誉为“别人家的孩子”。

2、培养学术大师，除了注重“学”，更要注重“人”

李哲锦是别人的孩子，李哲锦的妈妈就成了那个“别人”。养育别人的孩子的路是怎样的？她这样回答：“所有的成长都不是一蹴而就的，它是一个优雅而缓慢的过程。”从她慈爱的眼神中，我们可以直观地感受到她对孩子的认可和尊重。

“我们家里的每一个小选择都会被讨论和讨论，面对孩子一定要真诚。”在李老师看来，尖子生的培养不仅在于学业的专注，更在于做人的修养。执行。 “每个孩子都有自己的特点，关注他就意味着站在他的立场为他考虑问题，这也会影响他对待世界的方式。李哲津确实是一个爱分享的孩子。”她告诉记者，从初中以来，李哲金就一直以卫生委员的身份担任班干部。 “他在这种肮脏但不愉快的工作中找到了乐趣。他认为为同学们创造一个干净整洁的环境是一种快乐。”

班主任李芳进一步证实，这种“爱分享”的性格对学业有帮助。 “国外很多大学都有面试，为什么需要面试？就是为了认识人。学校需要更直观的感受，看到每一个入读他们学校的学生的潜力，在他们学校发展。”如今，李哲金仍然担任学校助教，帮助同学和初三学生准备AP化学考试。

“每个孩子都是不同的，因材施教是我们的办学理念。”长沙一中国际部主任刘静谈到学生的成长。在当今更加多元化的成长环境中，学生也有了更多的选择。关注学生特点，根据每个学生的特点设定目标并引导，“打造一条适合每个学生的留学路径”。刘静介绍，截至去年牛津探索外教一对一，长沙市一所中国外国语大学国际部已培养出近400名毕业生，并荣获美国哈佛大学、西北大学、康奈尔大学、英国剑桥大学、伦敦帝国理工学院、加拿大麦吉尔大学、多伦多大学、澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学等海外顶尖大学，保持100%进入世界综合排名前100名的大学录取成绩。

“学习是成长路上永无休止的过程，相比考上哪所学校这些硬性指标，我们希望培养心中有爱的人。”刘静分享道，每年学校的元旦晚会上，不仅很多曾经留学过的留学生都会回母校看看，甚至表演节目，或者和大家分享自己的留学经历。他们的低年级学生。 “见证每一个从国际部走出的孩子在成功路上的自信，就是我们教育的价值和动力。” （陈杰）