人工智能作为引领未来的核心技术，正以前所未有的力量深刻重塑教育领域，给人们带来全新的教育方式和学习体验。为了进一步提升华外同文外国语学校教师的专业水平，我们积极探索人工智能在教育领域的创新应用和无限可能。初秋八月，中外教师踏上胶州湾之滨，深入探讨人工智能如何赋能教育新生态，开启了一场前所未有的思想盛宴。

广州同文教育集团总裁、广州同文教育研究院院长韩立清，华外同文外国语学校党总支书记、总校长朱子平，各校总经理、骨干教师等90余人同文教育集团参加培训。系列培训以“布局”为主题，以人工智能教育为专题培训内容，邀请行业专家进行指导。

韩立青发表了热情洋溢的开幕致辞。站在教育改革的十字路口，华北面临着前所未有的机遇和挑战。他强调，“随着ChatGPT等前沿技术的快速崛起，教育模式变革已成大势所趋。”在这波科技与教育深度融合的浪潮中，华北需要乘风破浪，站在最前沿。他进一步阐述，华北外教始终秉承“一生做学生的高人ai外教一对一，做行业的大师”的崇高理念，致力于培养未来社会栋梁的人才。同时，也树立了行业标杆，引领潮流。 “不做局外人”是我们对时代号召的响亮回应，也体现了我们积极拥抱变化、积极应对挑战的决心。 ”

凭借对教育未来的无限憧憬，深入探索人工智能如何赋能教育新生态，华北将精心布局并全面升级“师资”、“课程”、“工具”三大核心领域。

华南师范大学教育信息技术学院教授、未来教育研究中心主任焦建利教授做了题为“生成式人工智能——重塑学校教育的智能代码”的精彩演讲，揭开了“生成式人工智能——重塑学校教育的智能密码”的精彩演讲ai外教一对一，揭开了布局-教师。

焦教授深入剖析了人工智能赋能教育的五种方式。 AI是教师和学生的贴身学习顾问，也是智能助手，可以提高教师教学和科研工作的效率。实现业务自动化从简单的体力劳动转向知识密集型、复杂的脑力劳动；人工智能和机器人辅助教师联合教学，实现按需学习、个性化学习，做到因材施教。

会上，焦教授进一步分享了人机协同教学的实践策略，抛弃传统的纸笔模式，引领笔记的智能革命。他通过现场演示AI工具的应用，生动地展示了这些高科技手段如何有效提高会议记录和备课效率，让教育工作者在快节奏的教学环境中游刃有余。

特别值得一提的是，焦教授还深入探讨了教育内容的生成和转化华北“布局”AI学习，赋能未来教育新篇章，从PGC到UGC，再到AIGC的演变，揭示了人工智能在课程设计、规划和生成方面的巨大潜力。他通过一系列教学设计创新和AI生成课程的案例分享，向与会者展示了人工智能如何以革命性的方式重塑学校教育面貌，推动教育向更加智能化、个性化的方向发展。

在展望人机智能学习协作的未来时，焦教授提出了独特的视角：人类智能与人工智能深度融合，构建新的智能学习模式，明确定义AI的作用，强调持续有效的沟通，并确保安全、合理使用。框架。他警告说：“在人工智能快速发展的今天，避免‘强者恒强’的差距现象至关重要。当代教师应积极转型为人工智能技术教师，让人工智能成为教学工作的有力助手。” ，而不是替代品。”最后，焦教授呼吁所有教育人拥抱变革，共同开创智慧教育新时代。

北京教育学院教授、人工智能与创客教育研究中心主任于小亚做题为“从学校课堂教育、科普角度看中小学人工智能课程体系构建”的培训会和拔尖创新人才培养。”

于晓亚教授以其深厚的学术造诣和前瞻视野，聚焦“人工智能教育”和“人工智能教育”的双重维度，深入剖析了AIGC时代的新学习模式——生成学习。为与会者描绘了未来教育的宏伟蓝图。她强调，目前人工智能技术已全面渗透到教师教学、学生学习、家长参与、校园管理和教育治理决策等各个方面。构建多元化、多维度的“人工智能学习”课程体系显得尤为重要。

余教授进一步指出，这个课程体系应该覆盖从通识教育到项目实践的全链条学习路径。通过生动的讲座和专题讨论，使学生初步接触和了解人工智能的基本概念和应用；借助多媒体课件和非编程交互实验，在实践中探索人工智能的奥秘；项目式学习鼓励学生实践编程，参与小型应用项目的开发，亲身体验科技创造的乐趣；通学着眼长远，通过校级教材与开发平台的深度融合，共创前沿研究项目，为拔尖创新人才培养奠定坚实的基础。

针对学校如何科学构建人工智能课程体系，于晓亚教授提出了“小学-初中-高中”人工智能贯穿培养的战略构想。她建议，要充分考虑各阶段学生身心发展特点和知识水平，参照国家信息技术课程标准，精心设计从启蒙到高级的模块化知识体系。启蒙阶段以激发兴趣为主，涵盖通用理论、编程基础以及计算机视觉、自然语言处理等基本技能；入门阶段加深理解，涵盖智能汽车编程、机器学习和图像处理等核心领域；高级阶段侧重于培养创新思维，探索深度学习、图像理解、视频分析等前沿技术。

于教授通过职业教育人工智能实验项目等丰富的案例展示，帮助学校决策者和相关执行者深入了解国内外人工智能教育的最新趋势，并带来深刻的教学思考和探索指导。 。

作为人工智能教育技术的领军者，广州视锐电子科技有限公司（希沃）常务副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院副院长张岭发表了题为《人工智能技术如何助力教育行业发展》的演讲。助力教育教学”精彩反响。

面对教育领域的深刻变革，张岭先生深入分析了人工智能技术在教育领域面临的机遇和挑战。他指出，虽然大模型技术潜力无限，但在实际教育场景中，如何精准适应教学需求、实现内容差异化定制、突破大规模技术应用瓶颈仍然是需要解决的难题。解决了。张岭强调，这些挑战不仅考验技术的成熟度ai外教一对一，更呼唤教育理念的创新与融合。

针对以上痛点，张岭先生从企业实践的角度分享了创新策略和成果。他表示，公司全面布局六大核心教育场景，构建涵盖教学空间、流程、资源、治理、教师发展、学生成长的数字化全方位智慧教育体系。通过融合先进的教育硬件系统和智能应用软件，为师生打造高效、互动、个性化的智能教育平台，让科技真正成为促进教育公平和质量提升的强大力量。

张岭老师从具体应用场景出发，阐述了人工智能技术如何在教学设计、实施、评价等关键环节发挥作用。从智能教案生成到实时课程反馈，从智能校园安全管控到学生个性化学习指导，希沃的AI解决方案正在逐步渗透到教育的每一个细节。特别值得一提的是，在家庭教育领域，希沃通过“陪伴学习”模式为孩子提供个性化的学习伙伴，帮助孩子实现自我超越和成长。

对于校园内部，张岭老师将AI技术比作“数字化教研人员”。不仅为教研人员科学决策提供数据支撑，也为教师搭建自我反思和成长的平台。该角色的引入不仅优化了教学科研流程，也激发了教学团队的创新活力，促进教育质量的不断提升。

韩院长代表广州同文教育集团聘请张岭先生为同文教育研究院学术顾问

自2020年8月18日在云南大理举行改革揭牌仪式以来，广州同文教育集团始终与时代共鸣。展望下一个十年，华为在广州同文教育集团的坚强领导下，将以前所未有的决心和勇气ai外教一对一，探索人工智能与教育深度融合的无限可能。华北积极构建以人工智能为核心驱动力的教育新生态，致力于将最前沿的人工智能技术融入到教学的每一个环节，从智能备课到个性化教学，从学情分析到精准辅导、全方位提高教育质量和效率。

同时，华为还注重培养师生的AI素养和创新能力。本次培训将从“教师”、“课程”、“技术”三位一体塑造教师团队的人工智能认知能力。目前，华北的相关人工智能相关应用已进入实践阶段，将逐步落实到教育教学中。华北相信，只有具有高度创新精神和人工智能应用能力的师生才能在未来社会立于不败之地，为社会的进步和发展做出贡献。

华外将以更加开放的态度、更加务实的作风、更加坚定的信念，不懈努力，培养更多具有国际视野、创新精神、实践能力的优秀人才！

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