9月27日，张家口市桥东区2022级小学英语质量班评价在桥东区惠民小学拉开帷幕。桥东区小学英语教研员张惠琴、东风小学校长韩海涛担任本次验收评委，桥东区各学校教师英语也进行了现场观摩。

教学过程

多位教师精心准备、认真研读教学参考书，从学生的实际情况出发，以丰富充实的教学内容和创新创新的教学方法展现自己的风格。这门精品课程充分体现了以学生为中心的教学模式。在教学过程中，老师们给了学生一个轻松活泼的学习环境，给了学生自主学习和探索的机会。互动性强，学生积极回答问题。

精彩的课

在课堂上口语交际英语口语交际英语，教师充分利用多媒体等新技术进行教学，注重学生兴趣的激发和培养，通过动画、游戏、竞赛等多种形式围绕教学内容开展活动。创设合理情境，将教学内容与现实生活紧密结合，既锻炼了学生的动手能力，又提高了学生在现实生活中的口语交际能力。老师们以巧妙的设计、扎实的教学基础功底、精湛的课堂教学方法和方法，倾尽全力展示精心准备的教学设计，彰显每位老师的个人教学魅力，让课堂精彩纷呈。

团队合作

英语小组合作学习是在不断探索的过程中进行的。在小组合作学习的教学中，学生各方面的能力不断得到发展口语交际英语，学生的自主学习能力、合作能力、组织能力、竞争能力得到提高。在课堂上，教师以两人、四人或多人为一组进行教学活动，强调小组中的每一位成员都应积极参与学习活动，集思广益，发表意见，每个人都应尽力而为。充分发挥师生与学生之间的相互交流与协作。

参加课堂

在课堂上，教师注重培养学生的综合语言能力，用英语和“活”英语有效地让学生“活”。注重学生能力的培养和主体的参与。教学中采用创设情景、分角色朗读课文、字母练习等活动，让学生充分参与课堂，大大提高学生的学习兴趣英语。通过组织学生在英语教室进行英语表演张家口市桥东区2022年小学英语穆斯林小学质量班评比大赛拉开帷幕，利用语言情境将学生带入生动的教学环境，不仅锻炼了口语，提高了学生的自我表达能力，而且也提高了学生的自我表达能力。提高学生的 口语

课后反思

课后进行了听课、评价和总结反馈环节。本次分会共有四项内容：1.张惠琴教研员指导点评 2.老师讲课。3.听老师讲收获和心得。

相关负责人表示，比赛是用来促进研究的口语交际英语，课是用来促进思考的。本次活动不仅向教师展示了多种课堂形式，也提高了教师的教学能力和反思能力，为教师的专业成长提供了广阔的平台。一次磨练，一次成长。相信每一位老师都可以通过这次活动，蜕变为更好的自己！（录音：任大龙）