突破传统教育模式，人工智能正在成为课堂上全方位、高效的“超级助教”。今年以来，北京市多所中小学在课堂教学中引入有道词典笔英语创新了将人工智能技术应用于教学实践的手段和方法，有效推动了英语课堂的数字化转型小学生一对一外教优势，为学生创造了更加智能化、个性化的学习环境。通过在教育小高原上创新实践“双师课堂”，让更多的老师、学生和家长看到因材施教、高效学习的理想教学方案。

北京一所中学一年级的学生使用有道词典笔检查课堂英语写作

北京多所中小学已将人工智能应用为“超级助教”。

英语教学信息化势在必行。新版课程标准明确指出，教师要积极关注现代信息技术在英语教学与应用领域的发展和进步，努力营造信息化教学环境，深化信息技术与英语课程的融合，提高英语学习效率。

为提升中小学英语教师的数字素养，促进信息技术与教教深度融合，网易有道与北京教育学院丰台分院合作，开展“人工智能助力课堂教学”的双师课堂教学实践，先后在北京市9所中小学开展课堂教学应用， 包括北京市教育科学研究院丰台实验小学、北京大成学校、首都师范大学云冈中学、北京市十二中学附属实验小学。通过这种方式，我们将探索人工智能在课堂教学中的成功经验。

在之前的集中培训中，英语所学校的教师和教研骨干们深刻体验了有道词典笔的强大功能，通过深入了解各项核心优势，打开了有道词典笔的想象空间，赋能课堂教学。据介绍，有道词典笔拥有大型正版词库、超快的“点搜索”功能、标准的英美发音等功能，多年来一直是国内英语学习者眼中最受欢迎的“自学神器”。在加持国内首个大型教育模式后，“虚拟人口语教练”等前沿应用让有道词典笔“如虎带翅膀”，也让教师在课堂教学场景中更好地探索更多的汇聚点。

北京教育学院丰台分校信息中心举办有道词典笔培训研讨会

在项目的前期研究中，北京教育研究院丰台分校信息中心发现，基于人工智能的语音识别、语义理解、语音合成、图像识别等功能能够有效解决英语课堂教学中的师生互动、学生问题、学习评价等问题，为双师课堂高质量发展提供有力动力。

有道词典笔 打开教学课堂的想象空间

带有词典笔的“智能教室”是什么样子的？

孩子们已经掌握了自己阅读的诀窍。在北京市第十二中学附属实验小学三年级班上，老师布置了独立阅读作业，在有道词典笔的帮助下，学生们第一次清除了生词，快速阅读了课外段落，学会了使用词典笔解决即时翻译的问题，并提高了他们的语言使用能力和学习自信心。

我有一对一和及时的发音指导。在北京时代小学五年级小学生一对一外教优势，老师们开展了阅读模仿、角色扮演等多种课堂互动，鼓励每个学生畅所欲言。过去，由于上课时间有限，并不是每个人都能获得表演机会和及时的反馈。现在同学们惊喜地发现，有道词典笔的AI精准发音纠正功能，让大家都能及时、充分地得到发音指导这些北京中小学与有道词典笔一起，开设了英语“双师智能教室”。，从而快速进步。

在整个“双师”课堂中，还有丰富而高效的写作体验。在北京大成学校高中一年级，老师根据学生在课堂上学到的知识，给学生布置了一篇作文练习。借助有道词典笔的 AI 语法分析和 AI 写作纠错功能，过去需要时间排队的批改过程现在只需要几秒钟。教师可以在课堂上发现并解决学生的问题，让孩子实现真正的成长。

学生

在北京市丽泽小学四年级时，使用有道词典笔查找独立阅读中遇到的生词

当应用场景从课后家庭拓展到校园课堂时小学生一对一外教优势，有道词典笔就像一个智能助手，给予学生贴身的关怀和指导小学生一对一外教优势，帮助教师丰富教学过程，更好地践行与时俱进的教育理念，让课堂上的学习过程真正高效生动，让学习评价更加准确和科学。

“超级助教”已入驻全国 1800 多所高校

通过这样的校园实践，越来越多的人看到了有道词典笔如何成为内训和外训的“超级助教”：结合教材内容，在学校可以实现同步学习，包括课堂词汇学习、知识难点突破、写作指导;结合丰富的外教教育资源，可以进一步拓展英语课堂的教学方法，全面提升学生的语言使用和表达能力。

在北京大成学校一年级班上，学生们使用有道词典笔查看自己的英语作文

北京教育学院丰台分院党委副书记石群雄表示，人工智能的不断发展给教育改革和人才培养带来了巨大的变化，与网易有道的深度合作是教育理念的更新和教育方式的创新， 这不仅大大提高了英语的课堂教学质量，还有助于学生更好地接触和理解人工智能，并通过人机协作适应未来社会的发展需求。

截至 2024 年 8 月，有道词典笔已入驻全国 1800 多所中小学和高等院校，其中包括清华大学、北京大学、中国科学技术大学、复旦大学等 160 多所顶尖大学，以及全国百强中学的一半以上， 包括衡水中学、长沙第一中学、南京外国语文学校和北京师范大学附属中学。网易有道表示，作为一家教育科技公司，网易有道肩负着服务数字化趋势的使命，为课堂内外的教育实践提供更多前沿技术和创新产品，为教师提供更便捷的工具和手段，为学生创造更加个性化和智能化的学习环境。