中国英语水平量表是中国学习者的第一个英语水平标准。 从低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共九个等级。 雅思考试（IELTS），全称国际英语测试系统，以听、读、口语、写四项技能及总分来报告。 每项技能得分及总分从1到9分，0.5分一份报告。

对接结果呈现的是中国英语能力量表相关级别对应的雅思、佩尔思各项技能的关键分数和总分。 例如，如果你雅思听力拿到5分，那么你将达到中国英语能力量表4级； 如果阅读得分为5.5分，则达到5级； 雅思口语达到6分，即可达到6级； 总分8分，达到6级、中国英语能力量表8级等。教育部考试中心副主任于涵在接受《中国之声》记者采访时表示中方：“我们希望通过这项研究，建立语言测试与中国英语能力量表对接的研究标准，推动我国外语测试领域研究的发展；传达了外语测试重要性的理念。”验证并推动我国语言测试改革英语口语基础，同时体现我国英语能力量表的应用价值，研究不同地区英语学习者的语言学习规律和学习模式，让我国的外语能力标准获得国际认可，为语言教育领域贡献中国智慧。”

教育部考试中心外语测评处处长吴莎表示：“持续收集有效性证据英语口语基础请仔细阅读此表，您以后参加的英语考试将会有变化！，随着规模的推进和考试的发展，我们将及时更新对接研究编制该考试与《汉语英语能力水平量表》的对接工作手册英语口语基础，是为了帮助其他考试的对接研究科学规范地开展。

该量表为招生或用人单位更合理地选拔人才提供了统一的英语水平标准。

为推动我国外语教育改革发展，培养具有国际视野、熟练运用外语、熟悉国际规则的新时代人才，国务院在《关于深化外语教育改革的实施意见》中提出，加强“外语水平评价体系建设”。 明确要求。 其中，制定我国英语能力等级量表是外语能力评估体系建设的重要任务。 外语能力测评体系建设专家组成员韩宝成表示：“首先，等级量表的发布为保证英语测试质量提供了依据。英语测试量表的制定为英语测试提供了基础。”为英语考试的各个方面提供了非常可靠的依据，这保证了考生、评分者以及未来的成绩报告都有透明的标准。其次，英语水平量表为各个考试之间的对接和比较提供了统一的量表，有利于相互认可第三方面是为多元评估提供强有力的支持，为教学的不同环节和阶段提供透明、清晰的参考，有利于教学中多元评估的发展。

汽车在同一条赛道上，数量也相同。 量表的作用是提供客观、稳定、相对统一的能力描述。 三个阶段九个级别覆盖每个人的英语学习水平。 然而，该量表不是教学大纲或考试大纲。 它仅为英语测试、学习和教学中谈论语言能力水平提供通用参考。 量表的九个级别并不是对学生的强制性要求。 广东外语外贸大学副校长、外语水平评价体系建设专家组成员刘建达指出，“比如哪个企业需要更强的口语能力，可能口语设置得更高一些。”等级可以有多种使用方式，并不是固定规定谁必须达到什么等级英语口语基础，也不代表每个人都必须达到9级。根据自己的需要，分为9级，等级达到的程度是根据情况而定的。”

量表式英语水平测试正在开发中，未来将逐步推出。

目前，中国学生从踏入学校的那一刻起就参加英语考试，其目的和侧重点各不相同。 那么未来中国的英语考试有可能统一吗？ 于寒回应：教育部考试中心已经开始制定量表式英语水平测试。

“目前的工作是开发对应高等教育阶段的英语水平测试。至于对应其他学校阶段的测试，我们正在逐步开发和推出。量表分为9个级别，您可以对应量表的级别及其对应的级别将得到认可，未来将逐步推出该考试。至于它与其他考试的关系，这是一个考试政策的问题，正在逐步研究中。”

央广记者：车莉