两天,请参阅Shude的可爱孩子,如何与成都和世界一起玩!
在冬季假期期间,shude中学的校园爆发了“文化旋风”。
Shude中学的教师和员工的孩子们转变为“ Shude Little Master”,并参加了由Shude International系创建的“文化之旅” - 校园冬季度假冬季营地,不仅触及了中国无形文化遗产的温暖,而且还谈到了世界文化的美妙性。
我是成都的小主人:
专注于多元文化资源
为期两天的幼苗生长营与“本地 +国际”线路平行,生动地结合了教学和实践,旨在增强儿童的文化信心并扩大其全球视野。
文化碰撞:从成都街到世界窗户
#Search in Chengdu的根源
在文化花园派对上,国际部门巧妙,特别邀请了无形文化遗产糖画的继承者。
糖绘画的继承者具有出色的技能。有了勺子和浇水,透明的糖浆变成了栩栩如生的糖人,吸引了孩子们集体观看,并允许孩子们欣赏近距离传统文化的深刻遗产和独特的魅力。
值得一提的是,国际部门的外教老师莎·班久(Sha Bainuo)被称为“中国通讯”,也为孩子们带来了他多年来所研究的中国文化话题 - 中国饮食文化。
在课堂上,Sha老师为四川美食(例如Star Anise and Cumin)准备了代表性的调味料,以便孩子们可以闻到并亲自感受到他们。 Sha老师分享说,一些常见的四川美食调味料实际上起源于遥远的西部,许多西方食品成分也来自我们的国家,这使孩子们可以深入了解全球文化的多样化融合。
#Global探索
在课堂上两天,请参阅Shude的可爱孩子,如何与成都和世界一起玩!,作为导师的国际部门的学生志愿者介绍了新加坡萌娃一对一外教老师,英国,美国,澳大利亚和其他国家的独特文化,以详细介绍了历史的遗产。从当地的习俗和文化到历史遗产萌娃一对一外教老师,孩子们在不离开家的情况下经历了世界各地的文化魅力。
为了提高儿童的跨文化沟通能力,学生志愿者不仅教儿童口语英语,而且还使用角色扮演的互动形式来模拟“国际接收礼节”的情况。
在此过程中,可爱的孩子们积极参与,大胆地说话,并以轻松而愉快的氛围充满信心地对英语进行了自信。
“我学会了以英语欢迎外国朋友!”,“事实证明,四川美食有很多知识!”在孩子们的惊奇之中,文化认同和全球视野的种子也悄悄地植入了他们的心中。
沉浸式体验:小手创造一个大世界
#gamification挑战
校园寻宝任务也非常有趣。可爱的孩子们去校园的指定宝藏网站,找到带有成都元素的奖品。在探索过程中,孩子们不仅解锁了当地的文化法规,而且对父母工作的生态校园有了更深入的了解。
当孩子们跑步,思考和合作时,他们不仅会获得奖品,而且还获得了共同努力的能力。
#Creative HandicraftShop
如果没有快乐的手工艺品,孩子们的聚会怎么可能?
在花园派对上,动手项目是一一进行的:创造性的漆粉丝,古董书签,美丽而优雅的花朵装饰品以及传统游戏,例如投掷锅子,敲打球和射箭...孩子们很有趣,并且在个人经验中,他们对汉语传统文化有了更深入的理解和理解。
在课堂上,学生志愿者带孩子们拿起刷子来描绘各个国家的文化元素,并使用超轻型粘土来创建一个“迷你全球村”。孩子们变成了“小厨师”,并一直忙着双手制作四川火锅,意大利披萨,日本寿司,美国薯条和可乐食品。小手掌充满了无限的创造力,整个教室中的笑声都回荡了。
学生导师小组:
让教育进一步发展
从冬季假期期间的仔细课程准备,抛光课程到课堂上的仔细解释,国际部门的学生志愿者在整个过程中以热情和责任来解释全球能力的真正含义。
杨林是广瓦校园17级学生志愿者的志愿者,他回忆说:“尽管我在早期阶段花了很多时间在课程和抛光课上工作,但我在上课前仍然有些紧张。毕竟,我始终面对了一群弟弟和姐妹。但是,在我真正开始上课后,我看到了他们认真而舞台的面孔,而且我的心脏都落在了地面上。”
陈西翁(Chen Siyun)也来自17级,1年级的广告校园,他也很感动:“在儿童之间的小小的冲突和活动期间维持课堂命令期间,这些事情使我感到工作日的老师辛勤工作。” Yan Ximing,1年级,1年级,1年级和外语校园分享道:“这项活动不仅使我们有机会与如此多可爱的弟弟姐妹会面萌娃一对一外教老师,而且还使我们更好地了解了传统的传统无形文化遗产和成都本地文化,并获得了很多收益。”
这项活动是一个充满收获的成长营。对于高中志愿者来说,这是一个有价值的实用课堂萌娃一对一外教老师,用于培训领导力和实践社会责任。
生长和收获:
赋予双向授权的温暖教育
在闭幕式上,所有可爱的孩子都充满信心。年轻的孩子用清脆而愉快的声音解释了托儿所“胖宝贝要去成都”。
之后,大孩子带来了所有人的民歌“ Chengdu”,他温柔的声音演唱了他对家乡的爱。
表演之后,国际系的老师向儿童和学生辅导员授予了“苗条参与证书”和“志愿者荣誉证书”。场景充满了喜悦和勉强。在这一点上,笔苗长的扎营活动成功得出了结论。
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