这次分享，我们来听一个关于高小学生英语学习的问题。 有家长问，孩子开学就上四年级了。 在这个时期，他们需要培养哪些能力？

针对这个问题学习成绩英语，我们邀请了海淀区“四位老师”、“3月8日红旗手”十一中英语科主任张铸来解答这个问题。

张朱老师说：

在四到六年级的英语学习中，尤其是在现行的教学体系下，孩子的英语阅读能力是最重要的。

通过阅读能力的提高，可以提高英语听、说、读、写的综合能力。

因为只有孩子能够清晰地阅读，他们才能理解； 只有理解、记住，才能表达、应用； 只有能够表达出来，才能最终写下来，完成书面表达。 可以说，无论是小学高年级、中考还是高考，阅读能力都非常重要。

阅读是英语学习从三四年级向五六年级过渡的难点，也是拉大孩子差距的点。 从一年级到三年级，英语阅读量并不多。 孩子们成绩都不错，都觉得“我还不错，我很优秀”。 但在四年级到五六年级的过渡中，会引入大量的英语阅读，很容易拉大孩子的学习差距。

那么有的家长就会很着急学习成绩英语，为什么我的孩子这么弱，怎样才能提高他的英语阅读能力呢？ 张祝老师给家长提出了三点建议。

第一个也是最重要的技巧是选择合适的阅读材料。

在帮助孩子选择阅读材料时，一定要选择适合孩子的合适的阅读材料。 请注意，别人推荐的，或者是国外进口的，不一定好。 一个好的标准是适合孩子的能力水平，同时又是孩子真正感兴趣的东西。

从兴趣开始，通过兴趣激发孩子内心的学习动机，让孩子真正愿意读书、想读书，才能提高阅读能力。 如果不合适，无论多好的阅读材料，比如一些经典的英文原著小说，对于孩子来说都是没有效果的学习成绩英语，而且很容易引起孩子的反感。

第二个建议是要注意朗读。

朗读对于激发孩子的兴趣、增强语感、提高表达能力非常重要。 朗读时，不是让孩子随意朗读，有几个标准：朗读、准确、说话流利、语调优美。 我们来一一说一下。

首先是要求孩子大声朗读。 这对于孩子的自信心很有帮助。 你想，如果一个孩子自己读书的时候不敢发出声音，那么当他真正想用的时候，在可能是陌生人的面前，他敢不敢说话吗？ 所以有必要大声朗读。

第二点就是要准确。 准确性的标准之一是词汇的正确发音，另一个是句子中正确的停顿。 只有正确地读出每个单词学习成绩英语，才能正确地积累词汇量； 正确的句子停顿可以帮助孩子提高语感、构建语义。

朗读的下一个要求是以流利的速度说话。 只有熟悉了，才能说得流利。 只有理解、消化、吸收提高孩子英语学习成绩的关键是什么？，才能达到流利的程度。 英语学习仍然是一个积累体系，熟能生巧。

朗读的最后一个要求是优美的语调。 鼓励孩子模仿原始声音。 英语不是我们的母语，周围的环境很难给孩子日常练习的机会，所以模仿绘本和影视剧的原声就显得非常重要。

关于朗读时长，建议家长设定15-20分钟的时间段，在这个时间段内和孩子一起朗读。 我们都知道英语学习是一个需要长期积累的过程。 如果你能养成每天大声朗读的习惯，将使你的孩子受益终生。

最后的建议是鼓励孩子做读书记录或者读书日记。

你可以这样做：先给孩子找一些模板，让他们记录阅读后的收获。 比如有词汇、互动题、文章思维导图等，模板上还留有空白区域供孩子自由发挥。 当你第一次开始指导孩子时，你也可以使用固定的模板。

在尝试了几次固定模板后，如果孩子的能力水平比较好，可以鼓励他制作自己的阅读日记，写下自己的拓展，相当于阅读记录表的升级。 这个时候我们不妨放手，让孩子们随心所欲地玩。

在教学工作中，这种方法非常有用。 孩子们的期末演讲常常让老师们大吃一惊，而且非常有创意。

因此，如果你给孩子一张白纸，让他去做，最终的结果可能会更令人兴奋，但如果你总是限制和固化孩子的想法，实际上可能会影响他的发展。

综上所述：

在小学高年级的英语学习中，阅读能力是一项非常重要的能力，也是拉开孩子差距的能力。

家长可以从三个方面帮助孩子提高：选择合适的阅读材料、注重朗读、做好阅读记录。 朗读时，切记要求孩子朗读准确、流利、语感优美。

参考：一位年轻人从一位名师那里得到学习秘诀

这个方法怎么样？ 是不是简单又有效？ 帮助您的孩子收集并让他练习！ 欢迎在评论区给我留言。